A visão de Seymour Papert sobre a educação guiada pela tecnologia oferece uma perspectiva inspiradora e inovadora sobre como podemos aproveitar o poder das ferramentas digitais para transformar a maneira como ensinamos e aprendemos. Ao adotar uma abordagem construtivista e centrada no aluno, podemos capacitar os estudantes a se tornarem pensadores críticos, criativos e colaborativos em um mundo cada vez mais digitalizado. Nessa perspectiva, analise o seguinte exemplo:  Em uma escola, a equipe pedagógica está planejando uma atividade para promover o desenvolvimento das habilidades digitais dos alunos do ensino médio. Considerando a importância dessas habilidades para a preparação dos estudantes para os desafios do mundo contemporâneo, o objetivo da atividade é proporcionar-lhes experiências práticas no uso responsável e eficaz das tecnologias digitais.Nesse contexto, analise as alternativas e assinale a ação que melhor se alinha com o objetivo da atividade planejada.   A) Organizar uma competição de jogos online para entretenimento dos alunos. B) Criar um projeto de pesquisa em grupo utilizando recursos digitais para coleta e análise de dados. C) Disponibilizar computadores com acesso à internet para todos os alunos sem a mediação do profissional docente. D) Realizar uma palestra expositiva sobre segurança online e etiqueta digital. E) Distribuir um questionário impresso sobre o uso de tecnologias digitais entre os alunos.