Sobre o brincar, analise as alternativas a seguir: I - No atendimento infantil, valoriza-se mais o brincar estruturado do que o não-estruturado. II...

Sobre o brincar, analise as alternativas a seguir:
I - No atendimento infantil, valoriza-se mais o brincar estruturado do que o não-estruturado.
II - Independentemente do tipo de brincar, pode-se analisar as questões/demandas que a criança traz para o atendimento.
III - O psicólogo pode fazer parte do brincar, se inserido ou convidado pela criança, como também pode ser um observador do processo para, com o tempo, poder inserir-se no brincar.
IV - No brincar, valoriza-se mais o brinquedo eleito do que a brincadeira que é feita com ele para o processo psicoterapêutico ou psicodiagnóstico.
a. II e III, apenas.
b. I e IV, apenas.
c. II e IV, apenas.
d. I, apenas.