Qual a concepção de infância preconizada nos atuais documentos norteadores (legislações educacionais)? Essa concepção poderá ser adotada pela escol...
Qual a concepção de infância preconizada nos atuais documentos norteadores (legislações educacionais)? Essa concepção poderá ser adotada pela escola Cognitiva?
Sobre a brincadeira, qual o espaço dessa dimensão no trabalho com a Educação Infantil?
Quais direitos de aprendizagens e campos de experiências da BNCC devem ser contemplados pela Escola Cognitiva em seu currículo?
Que implicações essa nova proposta pedagógica terá na aprendizagem e desenvolvimento das crianças atendidas pela escola Cognitiva?
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