No campo da alfabetização, Ana Luiza Smolka desafiou as pesquisas construtivistas que dominavam os debates sobre educação, quando defendeu sua tese...

No campo da alfabetização, Ana Luiza Smolka desafiou as pesquisas construtivistas que dominavam os debates sobre educação, quando defendeu sua tese em 1987. Em seu estudo, ela destacou
(A) a aquisição da escrita enquanto sequência de níveis de alfabetização.
(B) as estruturas de inteligência que permitem, cada vez mais, a criança conformar-se com o mundo em que vive.
(C) a leitura e a escrita como processo discursivo, seguindo por um caminho de produção de sentidos.
(D) a relação entre fonemas e grafemas, na defesa de um processo de construção individual do conhecimento.
(E) usos e práticas do letramento que marcam a oralidade nas diferentes esferas sociais.