A avaliação formativa tem como foco a trajetória de construção das aprendizagens, além do trabalho do professor, pois permite analisar de forma interativa o trabalho pedagógico e o progresso dos alunos (HAYDT, 1997). Portanto, pode-se identificar o que eles aprenderam e o que ainda não aprenderam para que o professor reorganize melhor o seu trabalho pedagógico. Para se fazer uma avaliação formativa satisfatória é necessário atentar para três elementos de seu processo: a regulação do ensino e aprendizagem, a autorregulação da aprendizagem e o feedback. 

Em relação aos elementos da avaliação formativa, assinale a opção que está incorreta.

Escolha uma opção:

a.

A regulação é uma ação desenvolvida pelo professor, com a finalidade de observar onde deve regular e intervir nas situações necessárias, diante das dificuldades dos alunos, visando a continuidade do avanço no progresso de suas aprendizagens.

b.

O feedback é o elemento mais importante na avaliação formativa, pois é nele que o professor indica aos alunos seus erros e acerto. Além de indicar os pontos fracos e fortes, o professor direciona caminhos a serem percorridos.

c.

A partir da regulação do ensino, desenvolve-se a autorregulação da aprendizagem, por parte do aluno. Nesse momento ele, a partir do reconhecimento das suas dificuldades

d.

A autorregulação do ensino é facilitada por conta com as intervenções do professor, por meio da regulação do ensino e do feedback.

e.

A regulação do ensino e aprendizagem refere-se ao processo de verificação dos resultados da avaliação classificatória.