No ensino da Geografia, para que haja análise do fenômeno, deve ser esclarecida a escala cartográfica abordada, no entanto, é preciso que se faça a...

No ensino da Geografia, para que haja análise do fenômeno, deve ser esclarecida a escala cartográfica abordada, no entanto, é preciso que se faça a inter-relação das escalas global e local dos fatos geográficos estudados. Sem essa práxis pedagógica, a abordagem não consegue contribuir para que o aluno atinja a compreensão satisfatória em Geografia, pois não consegue relacionar as diferentes localizações em suas múltiplas grandezas. Nesse sentido, considere as asserções a seguir. A prática docente em Geografia precisa levar em consideração as diferentes escalas, contextualizando os conteúdos de forma a relacionar aspectos locais e globais - ao mesmo tempo em que não se restringe ao regionalismo ou localismo - para que ocorra uma real compreensão dos fenômenos por parte dos alunos. PORQUE Quando o professor se utiliza da percepção pessoal de seus alunos para explorar os conteúdos científicos, ele produz uma ponte entre o conhecimento já produzido pelo aluno e o conhecimento a ser apreendido. Acerca das asserções, é correto afirmar: A. A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira. B. A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa. C. As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. D. As duas asserções são proposições falsas. E. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.