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A maior contribuição da teoria de John Dewey para a qualidade da aprendizagem humana é o esclarecimento de que: a. A aprendizagem deveria aproximar...

A maior contribuição da teoria de John Dewey para a qualidade da aprendizagem humana é o esclarecimento de que:
a. A aprendizagem deveria aproximar-se o mais possível da vida prática dos alunos. Isto é, se a escola quer preparar seus alunos para a vida democrática, para a participação social, deve praticar a democracia dentro dela, dando preferência à aprendizagem por descoberta
b. É possível desenvolver a capacidade dos alunos de memorizar soluções que podem ser utilizadas em diversas situações
c. A organização do pensamento se dá em passos claramente definidos
d. Quando o professor deixa que os alunos pensem eles podem não aprender o que é necessário para seu desenvolvimento
a) A aprendizagem deveria aproximar-se o mais possível da vida prática dos alunos. Isto é, se a escola quer preparar seus alunos para a vida democrática, para a participação social, deve praticar a democracia dentro dela, dando preferência à aprendizagem por descoberta
b) É possível desenvolver a capacidade dos alunos de memorizar soluções que podem ser utilizadas em diversas situações
c) A organização do pensamento se dá em passos claramente definidos
d) Quando o professor deixa que os alunos pensem eles podem não aprender o que é necessário para seu desenvolvimento

Essa pergunta também está no material:

Avaliação Formativa II_ PISICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
10 pág.

Psicologia da Aprendizagem Centro Universitário UNINTACentro Universitário UNINTA

💡 1 Resposta

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A maior contribuição da teoria de John Dewey para a qualidade da aprendizagem humana é o esclarecimento de que: a aprendizagem deveria aproximar-se o mais possível da vida prática dos alunos. Isto é, se a escola quer preparar seus alunos para a vida democrática, para a participação social, deve praticar a democracia dentro dela, dando preferência à aprendizagem por descoberta. Portanto, a alternativa correta é: a) A aprendizagem deveria aproximar-se o mais possível da vida prática dos alunos. Isto é, se a escola quer preparar seus alunos para a vida democrática, para a participação social, deve praticar a democracia dentro dela, dando preferência à aprendizagem por descoberta.

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