QUESTÃO 4 Com a revolução romântica, o ideal de jogo educativo se efetiva, estendendo-se por toda a sociedade. Entretanto alguns paradoxos permanec...

QUESTÃO 4

Com a revolução romântica, o ideal de jogo educativo se efetiva, estendendo-se por toda a sociedade. Entretanto alguns paradoxos permanecem, exigindo-se que o professor e demais atores envolvidos com a área da educação tenham consciência das contradições. Quanto a isso, é possível afirmar que: 

I. O jogo não é educativo, mas a nova concepção de infância traz um novo olhar, que analisa a atividade da criança, atribuindo-lhe novos valores.

II. À medida que a criança avança na trajetória escolar, os jogos vão se tornando escassos ou apenas pretexto para introdução de novos conteúdos.

III. O jogo é uma situação de ?segundo grau?, trazendo em si, de forma latente, a lógica do processo de aprendizagem.

IV. As experiências informais nunca produzem aprendizagem porque não tem intenção educativa.

Assinale a alternativa correta:

Alternativas

Alternativa 1:

Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.

Alternativa 2:

Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

Alternativa 3:

Somente as afirmativas I, II e III são corretas.

Alternativa 4:

Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.

Alternativa 5:

Todas as afirmativas são corretas