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Leia a situação escolar apresentada a seguir. “Em uma pré-escola JAI e LUC estavam brincando no tanque de areia. Sem querer LUC derrubou um pouco ...

Leia a situação escolar apresentada a seguir. “Em uma pré-escola JAI e LUC estavam brincando no tanque de areia. Sem querer LUC derrubou um pouco de areia em JAI, que enraivecido, revidou dando um soco no rosto do colega. LUC, chorando, foi contar à professora, enquanto JAI ia atrás, dizendo que foi ‘o LUC que começou” (Vinha, Telma. O educador e a moralidade infantil: uma visão construtivista. São Paulo: Mercado das Letras, 2000 p. 355). Levando em consideração as formas de resolução de conflito dentro da abordagem construtivista/interacionista, qual deveria ser a postura da professora ao resolver esse problema entre as crianças? I. A professora deveria castigar LUC, pois é inadmissível que se bata nas pessoas. II. A professora deveria, primeiramente, reconhecer e aceitar os sentimentos das duas crianças envolvidas e suas percepções sobre o conflito. Após isso, somente ela deveria resolver o conflito, levando em consideração que as crianças são muito pequenas e tem dificuldades em resolver seus conflitos. III. A professora deveria ajudar as crianças verbalizarem seus sentimentos e desejos e escutar os que ambas têm a dizer. Após isso, procurar esclarecer e verbalizar objetivamente o problema, sem tomar partido, mas ajudando a criança reconhecer os sentimentos e ponto de vista da outra. Está(ão) correta(s): a. As afirmativas I e II b. Somente a afirmativa II c. Somente a afirmativa III d. As afirmativas II e III e. Somente a afirmativa I

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Analisando as alternativas apresentadas, a postura da professora ao resolver o problema entre as crianças, levando em consideração a abordagem construtivista/interacionista, deve ser a alternativa: d. As afirmativas II e III Isso porque a abordagem construtivista valoriza a escuta ativa das crianças, o reconhecimento de seus sentimentos e percepções, além de ajudá-las a verbalizar seus sentimentos e desejos, sem tomar partido, mas auxiliando na resolução do conflito de forma construtiva.

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