PERGUNTA 1 Leia a situação a seguir. Em um encontro de formação continuada para professores foi ressaltado a importância de construir procediment...

PERGUNTA 1 Leia a situação a seguir. Em um encontro de formação continuada para professores foi ressaltado a importância de construir procedimentos para que os alunos pudessem ser analisados e avaliados. Além disso, foi destacado que a avaliação está diretamente relacionada às metas definidas pela proposta educacional. Sua função é obter informações e subsídios que auxiliem o professor, os alunos e a equipe a alcançarem o desenvolvimento e a ampliação de conhecimentos satisfatória. Pensando sobre tais informações duas diretoras de escolas diferentes agendaram uma reunião com sua equipe de professores e procederam da seguinte maneira: Instituição A: Logo após a diretora explicar a importância da avaliação, buscou construir junto com sua equipe uma escala de desempenho dos alunos, para que todos os professores avaliassem seus alunos de forma homogênea. Essa avaliação deveria ocorrer sempre no final do semestre e a partir dos seus resultados fossem incorporadas novas metas para o outro semestre. Instituição B: A diretora dessa instituição destacou a importância de se ter uma avaliação continuada não só dos alunos, mas de toda a equipe escolar. Pensando mais especificamente nos alunos, deixou livre para que os professores decidissem a melhor forma de avaliá-los. Apresentando algumas opções, tais como: Roda de conversas sempre ao final do dia, para que eles pudessem falar sobre aquilo que gostaram e não gostaram. Registros e observações deles, portfólios, relatórios etc. Analisando as situações apresentadas com base nas concepções epistemológicas e abordagens pedagógicas, identifique as teorias que estão por detrás das práticas das instituições A e B. a. A instituição A está fundamenta na concepção inatista b. A instituição A está fundamentada na abordagem pedagógica comportamental, já a B na concepção empirista c. A instituição B está fundamentada nos pressupostos das teorias comportamental d. A instituição A está fundamentada numa concepção empirista, já a B nas teorias interacionistas e. A