Buscar

PERGUNTA 6 Questão 32 do Enade 2005. Para atender às diferenças de aprendizagem, de interesse e de ritmo de uma classe de alunos de 11 a 12 anos,...

PERGUNTA 6 Questão 32 do Enade 2005. Para atender às diferenças de aprendizagem, de interesse e de ritmo de uma classe de alunos de 11 a 12 anos, o professor de Matemática tem trabalhado com duplas e trios. Esse docente vem realizando diagnóstico do desenvolvimento desses estudantes em relação à construção dos conceitos fundamentais da Matemática e estabeleceu, como meta, que todos os alunos pudessem aprender tais conceitos. Para tanto, o professor planejou atividades como: Resolução de situações-problema para aplicação dos conceitos que serão estudados. Exercício para levantamento do conhecimento prévio dos alunos em relação aos conceitos a serem estudados. Provas com pormenores dos conteúdos que são pré-requisitos para os estudos posteriores. Série do mesmo tipo de exercício para que os alunos possam reter os conceitos fundamentais. Contribuíram para o alcance da meta proposta: a. I e II, apenas. b. I e IV, apenas. c. II e III, apenas. d. II e IV, apenas. e. III e IV, apenas.

💡 1 Resposta

User badge image

Ed Verified user icon

Vamos analisar as opções: a. I e II, apenas: Se o professor planejou atividades como resolução de situações-problema e exercícios para levantamento do conhecimento prévio dos alunos, isso pode contribuir para o alcance da meta proposta. b. I e IV, apenas: Se as atividades planejadas incluem resolução de situações-problema e uma série do mesmo tipo de exercício para retenção dos conceitos fundamentais, isso também pode ser eficaz para alcançar a meta. c. II e III, apenas: Se as atividades incluem exercícios para levantamento do conhecimento prévio dos alunos e provas com pormenores dos conteúdos pré-requisitos, isso pode ser útil, mas pode não abranger todas as etapas necessárias para o alcance da meta. d. II e IV, apenas: Se as atividades incluem exercícios para levantamento do conhecimento prévio dos alunos e uma série do mesmo tipo de exercício para retenção dos conceitos fundamentais, isso pode ser uma abordagem eficaz. e. III e IV, apenas: Se as atividades planejadas incluem provas com pormenores dos conteúdos pré-requisitos e uma série do mesmo tipo de exercício para retenção dos conceitos fundamentais, isso pode ser útil, mas pode não abranger todas as etapas necessárias para o alcance da meta. Com base na análise, a opção correta é: d. II e IV, apenas.

0
Dislike0

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

✏️ Responder

SetasNegritoItálicoSublinhadoTachadoCitaçãoCódigoLista numeradaLista com marcadoresSubscritoSobrescritoDiminuir recuoAumentar recuoCor da fonteCor de fundoAlinhamentoLimparInserir linkImagemFórmula

Para escrever sua resposta aqui, entre ou crie uma conta

User badge image

Outros materiais