48. Os autores Fernandes e Freitas ao se referirem à avaliação da aprendizagem como um processo, no documento “Indagações sobre o currículo”, do ME...

48. Os autores Fernandes e Freitas ao se referirem à avaliação da aprendizagem como um processo, no documento “Indagações sobre o currículo”, do MEC afirmam: “Ao falarmos de instrumentos utilizados nos processos de avaliação, estaremos falando das tarefas que são planejadas com o propósito de subsidiar, com dados, a análise do professor acerca do momento de aprendizagem de seus estudantes.” Nessa concepção, a fala adequada de uma professora ao iniciar uma dessas tarefas com sua turma, em um terceiro ano do Ensino Fundamental é:

A) “Hoje, faremos uma avaliação que comporá a nota final de vocês e quem não acertar a metade das questões ficará de recuperação!”
B) “Hoje faremos uma avaliação e é preciso toda a atenção de vocês!”
C) “Hoje faremos uma prova, por isso ninguém pode conversar com o colega!”
D) “Hoje, vamos fazer um exercício que vai valer nota, por isso todos quietos!”
E) “Hoje, vamos fazer um exercício que servirá de base para a avaliação de vocês!”.