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2. A pedagogia de Reggio Emília tem como proposta de ensino oferecer um espaço em que as crianças são acolhidas, ouvidas, entre muitos outros aspec...

2. A pedagogia de Reggio Emília tem como proposta de ensino oferecer um espaço em que as crianças são acolhidas, ouvidas, entre muitos outros aspectos. Para o fundador, essa escola deve ser destinada ao ensino público. Com relação à Escola Reggio Emília, assinale a alternativa CORRETA: A. ( ) O professor da Educação Infantil da Escola Reggio Emília é instruído pelo coordenador pedagógico a transmitir todo o conteúdo curricular. O professor só deverá disponibilizar tempo para troca de ideias entre o grupo após o cumprimento do programa. B. ( ) Na Escola Reggio Emília a criança é posta a desafio, a explorar o ambiente e expressar as diversas linguagens verbal e não verbal, contribuindo para o desenvolvimento da criatividade, do questionamento e da investigação. C. ( ) As crianças na Escola Reggio Emília são motivadas a participarem do ateliê. Nesse espaço o objetivo é criar artefatos de artesanato para as datas comemorativas, como, por exemplo, para a Páscoa, Dia das Crianças, entre outras. D. ( ) Na Escola Reggio Emília, as crianças pequenas são estimuladas a se manifestarem por meio de movimentos, brincadeiras, música e teatro. Essas atividades não desenvolvem habilidades e competências, são apenas ações que promovem divertimento.

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Analisando as alternativas: A. Errado. Na Escola Reggio Emília, o professor não é instruído a transmitir todo o conteúdo curricular de forma tradicional. B. Correto. Na Escola Reggio Emília, a criança é incentivada a explorar, expressar linguagens e desenvolver criatividade. C. Errado. O objetivo do ateliê na Escola Reggio Emília não é criar artefatos para datas comemorativas, mas sim promover a expressão artística das crianças. D. Errado. As atividades na Escola Reggio Emília visam sim desenvolver habilidades e competências, não são apenas para divertimento. Portanto, a alternativa correta é a B) Na Escola Reggio Emília a criança é posta a desafio, a explorar o ambiente e expressar as diversas linguagens verbal e não verbal, contribuindo para o desenvolvimento da criatividade, do questionamento e da investigação.

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