Ao considerarmos o outro como sujeito pleno de uma marca cultural, nós o estamos concebendo como membro de uma dada cultura, vista como uma Comunid...

Ao considerarmos o outro como sujeito pleno de uma marca cultural, nós o estamos concebendo como membro de uma dada cultura, vista como uma Comunidade homogênea de crenças e estilos de vida. O outro, ainda que não seja a fonte de todo mal, é diferente de nós, tem uma essência claramente definida, distinta da que nos caracteriza. Esse trecho está relacionado à/ao: Relação professor x aluno. Diversidade humana presente nos processos educacionais. Processo de comunicação. Variedade de áreas/campos de atuação do professor de Educação Física. Relação conteúdo x conceito x reflexão crítica.