Pergunta 2 1. A partir dos preceitos de Moore (2008), leia as afirmacoes a seguir: I) A Segunda Geração da Educação a Distância empregou o rádio e ...
Pergunta 2
1. A partir dos preceitos de Moore (2008), leia as afirmacoes a seguir:
I) A Segunda Geração da Educação a Distância empregou o rádio e a televisão enquanto meios de disseminação de saberes e conteúdos.
II) A Terceira Geração indica a criação das universidades privadas, que ofereciam cursos que instituições públicas não estavam aptas tecnicamente a oferecer.
III) A Quarta Geração da Educação a Distância é marcada pela interação a distância em tempo real, utilizando o áudio e a videoconferência como ferramentas de integração.
Está(ão) correta(s) a(s) seguinte(s) afirmação(ões):
a. I;
b. II;
c. I e II;
d. I e III;
e. I, II e III.
1. A partir dos preceitos de Moore (2008), leia as afirmacoes a seguir:
I) A Segunda Geração da Educação a Distância empregou o rádio e a televisão enquanto meios de disseminação de saberes e conteúdos.
II) A Terceira Geração indica a criação das universidades privadas, que ofereciam cursos que instituições públicas não estavam aptas tecnicamente a oferecer.
III) A Quarta Geração da Educação a Distância é marcada pela interação a distância em tempo real, utilizando o áudio e a videoconferência como ferramentas de integração.
Está(ão) correta(s) a(s) seguinte(s) afirmação(ões):
a. I;
b. II;
c. I e II;
d. I e III;
e. I, II e III.
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💡 1 Resposta
Ed 
Vou analisar cada alternativa: a. I; - Correta, pois a Segunda Geração da Educação a Distância empregou o rádio e a televisão como meios de disseminação de saberes e conteúdos. b. II; - Incorreta, pois a Terceira Geração indica a criação das universidades abertas, não privadas. c. I e II; - Incorreta, pois a afirmação II está errada. d. I e III; - Correta, pois a Quarta Geração da Educação a Distância é marcada pela interação a distância em tempo real, utilizando áudio e videoconferência. e. I, II e III; - Incorreta, pois a afirmação II está errada. Portanto, as alternativas corretas são a) I; e d) I e III;.
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