De acordo com a obra Ambiente: tecnologias, de Cibele Schwanke, cujo trecho serve de texto-base para esta Unidade de Aprendizagem, quais dos itens a seguir foram, na década de 1970, alvo de preocupação para se pensar na sustentabilidade do planeta?
I. Alta dos preços do petróleo
II. Diminuição da produção de alimentos
III. Aumento da população mundial
IV. Aquecimento global
V. Aumento da poluição
a) Apenas I, II e III.
b) Apenas I, II e IV.
c) Apenas I, III e V.
I. Alta dos preços do petróleo
II. Diminuição da produção de alimentos
III. Aumento da população mundial
IV. Aquecimento global
V. Aumento da poluição
a) Apenas I, II e III.
b) Apenas I, II e IV.
c) Apenas I, III e V.
Respostas
Ed 
há 2 anos
Vamos analisar as opções: I. Alta dos preços do petróleo II. Diminuição da produção de alimentos III. Aumento da população mundial IV. Aquecimento global V. Aumento da poluição Com base na descrição fornecida, os itens que foram alvo de preocupação para se pensar na sustentabilidade do planeta na década de 1970 são a Alta dos preços do petróleo, o Aumento da população mundial e o Aquecimento global. Portanto, a alternativa correta é: a) Apenas I, II e III.
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Elson Oliveira
há 12 meses
E resposta correta e : I, III e V
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Refletindo sobre o conceito de consumo sustentável, que está além de consumir produtos “verdes”, do tipo de tecnologia existente nos produtos e do comportamento individual de consumo, marque a alternativa correta acerca do conceito de consumo sustentável:
a) Comprar o que é realmente necessário, estendendo a vida útil do produto o quanto for possível e descartando-o de maneira correta, considerando também o incremento de políticas públicas de inserção de todas as classes sociais em um patamar igualitário de escolha de produtos.
a) RESPOSTA CORRETA
b) RESPOSTA INCORRETA
c) RESPOSTA INCORRETA
d) RESPOSTA INCORRETA
e) RESPOSTA INCORRETA
Leia atentamente as afirmativas a seguir e escolha a que descreve CORRETAMENTE as características das relações entre consumo e cidadania.
a) Consumo e cidadania não podem ser pensados de forma conjunta e inseparável.
b) O exercício da cidadania pode ser desvinculado do consumo.
c) O consumo é uma apropriação coletiva de objetos que nos passam status e satisfação biológica e tem relação direta com a cidadania.
d) O consumo está diretamente regulado pela cidadania e pelo pensamento de comunidade.
e) O consumidor não deve ser crítico, devendo se ater aos desejos individualistas e esquecer-se das pessoas e de suas comunidades.
a) RESPOSTA INCORRETA
b) RESPOSTA INCORRETA
c) RESPOSTA CORRETA
d) RESPOSTA INCORRETA
e) RESPOSTA INCORRETA
Em seu sentido mais amplo, a estratégia de desenvolvimento sustentável visa promover a harmonia entre os seres humanos e a natureza. Assim, a busca do desenvolvimento sustentável requer o aperfeiçoamento de alguns sistemas. Segundo a obra Gestão socioambiental estratégica, de Nascimento, Lemos e Mello, apresentada como texto-base desta Unidade de Aprendizagem, assinale a alternativa que NÃO apresenta um desses sistemas:
a) Sistema político.
b) Sistema de vendas.
c) Sistema social.
d) Sistema tecnológico.
e) Sistema de produção.
a) RESPOSTA INCORRETA
b) RESPOSTA CORRETA
c) RESPOSTA INCORRETA
d) RESPOSTA INCORRETA
e) RESPOSTA INCORRETA
Segundo o relatório de Brundtland, Nosso Futuro Comum, algumas medidas devem ser tomadas pelos Estados Nacionais para se atingir o desenvolvimento sustentável. Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma dessas medidas:
a) Limitação do crescimento populacional.
b) Incremento da produção de energia termoelétrica.
c) Preservação da biodiversidade e dos ecossistemas.
d) Garantia de alimentação em longo prazo.
e) Diminuição do consumo de energia e uso de fontes renováveis.
a) RESPOSTA INCORRETA
b) RESPOSTA CORRETA
c) RESPOSTA INCORRETA
d) RESPOSTA INCORRETA
e) RESPOSTA INCORRETA
O conceito de poluição está diretamente ligado à degradação ambiental resultante das atividades humanas. Em tal caso, marque a alternativa em que NÃO se pode considerar como uma forma de poluição.
a) Decomposição de matéria orgânica natural.
RESPOSTA CORRETA A decomposição de matéria orgânica natural (folha de árvore no rio) não é considerada poluição, pois não foi gerada pelo homem.
RESPOSTA INCORRETA O descarte de águas aquecidas acarreta a diminuição do tempo de vida de espécies aquáticas, alteração nos ciclos reprodutivos, diminuição da solubilidade dos gases, inclusive a concentração de oxigênio dissolvido, dificultando a respiração de peixes e animais aquáticos.
RESPOSTA INCORRETA O descarte de esgotos domésticos pode acarretar a poluição biológica (patogênicos presentes) e química (matéria
RESPOSTA INCORRETA O meio ambiente não faz distinção entre as pessoas e as atividades, sendo todas elas obrigadas a se moldarem à sua realidade.
RESPOSTA INCORRETA Atualmente, as questões ambientais fazem parte da agenda de trabalhos tanto do poder público quanto do setor privado, sendo que seus custos já vem sendo inseridos no preço dos produtos, visto as consequências observadas junto à sociedade pelo descaso para com o meio ambiente.
Indique a alternativa INCORRETA.
I. A educação ambiental pode ser formal e não formal.
II. A educação formal deve estar presente do ensino fundamental ao médio.
III. A educação formal deve abranger todas as modalidades de ensino, como educação de jovens e adultos e educação especial.
IV. A sensibilização da coletividade pode ser alcançada somente com a educação formal.
a) Somente a afirmativa III.
b) As afirmativas II e III.
Sobre o conceito de educação ambiental definido na Política Nacional de Educação Ambiental, é CORRETO afirmar:
a) Os processos visam somente à mudança de conduta dos indivíduos.
d) Os valores sociais modificam nossas atitudes somente com relação à conservação do meio ambiente.
e) A construção de novos valores é uma meta da educação ambiental para a conservação do ambiente, mas não garante a melhoria da qualidade de vida.
a) Os processos visam somente à mudança de conduta dos indivíduos.
d) Os valores sociais modificam nossas atitudes somente com relação à conservação do meio ambiente.
e) A construção de novos valores é uma meta da educação ambiental para a conservação do ambiente, mas não garante a melhoria da qualidade de vida.
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