Os estudantes com deficiência visual, muitas vezes, são tidas como pessoas incapazes e limitadas. Na verdade, isso é um grande equívoco, uma vez qu...

Os estudantes com deficiência visual, muitas vezes, são tidas como pessoas incapazes e limitadas. Na verdade, isso é um grande equívoco, uma vez que eles são capazes de aprender como quaisquer alunos, basta ter as adaptações e instruções necessárias voltadas a esse contexto singular, principalmente, quando se fala em produção e interpretação textuais. Aliás, nesse caso, existem atividades pedagógicas específicas, as quais são as mais indicadas para tais alunos. Considerando isso, leia as afirmativas a seguir, as quais representam atividades que auxiliam o desenvolvimento da produção e da interpretação textual dos estudantes com deficiência visual. I – Verbalizar em voz alta o que está sendo dito no quadro. II – O auxiliar de sala com formação em educação especial deve sentar ao lado do aluno com deficiência visual e escrever junto com ele, sempre. III – Falar de forma pausada, a fim de que o aluno com deficiência visual acompanhe melhor o ensino ministrado. IV – O material didático deve estar em Braille, com o intuito de que o aluno acompanhe devidamente as aulas. Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.