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Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil- DCNEIs (2010) as instituições de ensino devem desenvolver uma educação infantil de qualidade constando:

I___ O compromisso do trabalho pedagógico em relação às crianças portadoras de deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.

II___ O planejamento da aprendizagem garantindo as crianças o direito a` liberdade e participação como sujeito ativo.

III___ As possibilidades das crianças participarem das brincadeiras e interações com as demais crianças, momentos em que praticam sua capacidade de interferir na realidade e compartilhar das atividades curriculares.

IV___ O conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos de modo a promover o desenvolvimento integral das mesmas.

É correto apenas o que se afirma em:

A. I, II e IV.
B. II, III e IV
C. I, III e IV
D. I, II, III e IV
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Pedagogiando

há 2 anos

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Pedagogiando

há 2 anos

Respostas

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há 9 meses

Vamos analisar cada afirmativa em relação às Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEIs): I - O compromisso do trabalho pedagógico em relação às crianças portadoras de deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Verdadeiro, essa afirmativa está de acordo com as diretrizes que enfatizam a inclusão e o atendimento às necessidades específicas das crianças. II - O planejamento da aprendizagem garantindo às crianças o direito à liberdade e participação como sujeito ativo. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois as diretrizes promovem a participação ativa das crianças no processo de aprendizagem. III - As possibilidades das crianças participarem das brincadeiras e interações com as demais crianças, momentos em que praticam sua capacidade de interferir na realidade e compartilhar das atividades curriculares. Verdadeiro, essa afirmativa está alinhada com a importância das interações e brincadeiras na educação infantil. IV - O conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos de modo a promover o desenvolvimento integral das mesmas. Verdadeiro, essa afirmativa reflete a proposta das diretrizes de promover um desenvolvimento integral. Como todas as afirmativas (I, II, III e IV) estão corretas, a alternativa correta é: D. I, II, III e IV.

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há 2 anos

Vou analisar as opções: A. I, II e IV. B. II, III e IV. C. I, III e IV. D. I, II, III e IV. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEIs) de 2010, as instituições de ensino devem desenvolver uma educação infantil de qualidade que inclua o compromisso do trabalho pedagógico em relação às crianças portadoras de deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação (I), o planejamento da aprendizagem garantindo às crianças o direito à liberdade e participação como sujeito ativo (II), as possibilidades das crianças participarem das brincadeiras e interações com as demais crianças (III) e o conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos para promover o desenvolvimento integral das mesmas (IV). Portanto, a resposta correta é: D. I, II, III e IV.

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O modelo de competências na formação profissional de professores deve construir um novo perfil de docente, aperfeiçoando a prática pedagógica através dos estudos teóricos como também a produção de seu trabalho docente. A formação continuada de professores também promove:

I___ A capacidade docente de responder às criticas ao currículo por competências.

II___ O aperfeiçoamento na atuação intelectual e politica dos professores.

III___ O desenvolvimento de um trabalho docente que atenda a demanda real dos alunos primando pela aprendizagem.

IV___ A produção de trabalho ativado nas propostas pedagógica, curricular e metodológica do nível de ensino específico.

É correto apenas o que se afirma em:

A. I, II, III e IV.
B. II, III e IV
C. I, II e IV
D. I, III e IV

O perfil do educador infantil e´ aquele profissional pesquisador com capacidade de exercer uma prática docente reflexiva e inovadora despertando na criança a curiosidade e o interesse de aprender. O processo de formação das crianças é conectado com:
a) Conhecimentos adquiridos na prática vivenciada.
b) Articulação com diversos tipos de conhecimento com outras crianças e seu mundo.
c) Abordagem das questões relevantes para o desenvolvimento global.
d) Exercício de uma prática reflexiva, articulando diversos tipos de conhecimento com outras crianças.
A. I, III e IV
B. I, II, III e IV
C. I, II e IV
D. I, II e III

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