46. Segundo as abordagens recentes, a dinâmica em sala de aula para o ensino da leitura prevê A. primeiro leitura silenciosa e compreensão do voca...
46. Segundo as abordagens recentes, a dinâmica em sala de aula para o ensino da leitura prevê
A. primeiro leitura silenciosa e compreensão do vocabulário desconhecido, depois a leitura em voz alta.
B. leitura silenciosa para a compreensão e interpretação do texto.
C. levantamento prévio do vocabulário novo com os alunos, explicação do vocabulário e compreensão do texto.
D. explicação sobre o sentido do texto e repetição das frases do texto.
E. leitura silenciosa, identificação das palavras novas, tradução destas palavras com o auxílio de um dicionário.
A. primeiro leitura silenciosa e compreensão do vocabulário desconhecido, depois a leitura em voz alta.
B. leitura silenciosa para a compreensão e interpretação do texto.
C. levantamento prévio do vocabulário novo com os alunos, explicação do vocabulário e compreensão do texto.
D. explicação sobre o sentido do texto e repetição das frases do texto.
E. leitura silenciosa, identificação das palavras novas, tradução destas palavras com o auxílio de um dicionário.
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Ed 
Analisando as alternativas, a abordagem recente para o ensino da leitura em sala de aula prevê a alternativa C: levantamento prévio do vocabulário novo com os alunos, explicação do vocabulário e compreensão do texto.
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