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Qual das alternativas abaixo apresenta uma medida tomada pelo governo brasileiro relacionada diretamente com a Convenção da Biodiversidade, resultante da Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento (Rio 92 ou Eco 92)?

A) Regulamentação do manuseio, transporte e depósito de lixo tóxico.
B) Proibição do uso de CFC em compressores de geladeiras e aparelhos de ar-condicionado.
C) Controle da importação e exportação de substâncias tóxicas.
D) Incentivo a práticas sustentáveis de produção por parte das indústrias.
E) Elaboração de listas de espécies ameaçadas de extinção.
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há 2 anos

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ano passado

Para responder à sua pergunta, precisamos considerar as medidas que o governo brasileiro tomou em relação à Convenção da Biodiversidade, que foi um dos resultados da Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento (Rio 92). Vamos analisar as alternativas: A) Regulamentação do manuseio, transporte e depósito de lixo tóxico - Essa medida está mais relacionada à gestão de resíduos do que diretamente à biodiversidade. B) Proibição do uso de CFC em compressores de geladeiras e aparelhos de ar-condicionado - Essa medida está relacionada à proteção da camada de ozônio, não diretamente à biodiversidade. C) Controle da importação e exportação de substâncias tóxicas - Embora importante, essa medida não é especificamente focada na biodiversidade. D) Incentivo a práticas sustentáveis de produção por parte das indústrias - Essa alternativa é relevante, mas é mais ampla e não se refere diretamente à biodiversidade. E) Elaboração de listas de espécies ameaçadas de extinção - Esta alternativa está diretamente relacionada à conservação da biodiversidade, uma das principais preocupações da Convenção da Biodiversidade. Portanto, a alternativa correta é: E) Elaboração de listas de espécies ameaçadas de extinção.

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há 2 anos

Vamos analisar as alternativas: A) Regulamentação do manuseio, transporte e depósito de lixo tóxico - Essa medida está mais relacionada a questões de gestão de resíduos perigosos do que diretamente com a Convenção da Biodiversidade. B) Proibição do uso de CFC em compressores de geladeiras e aparelhos de ar-condicionado - Essa medida está mais relacionada ao Protocolo de Montreal, que trata da proteção da camada de ozônio, e não diretamente com a Convenção da Biodiversidade. C) Controle da importação e exportação de substâncias tóxicas - Essa medida está mais relacionada a questões de controle de substâncias perigosas do que diretamente com a Convenção da Biodiversidade. D) Incentivo a práticas sustentáveis de produção por parte das indústrias - Essa medida está mais alinhada com os princípios da Convenção da Biodiversidade, pois promove a sustentabilidade na produção industrial. E) Elaboração de listas de espécies ameaçadas de extinção - Essa medida está diretamente relacionada à Convenção da Biodiversidade, pois visa identificar e proteger espécies em risco de extinção. Portanto, a alternativa correta é: E) Elaboração de listas de espécies ameaçadas de extinção.

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O documento mencionado refere-se:

A) à Declaração do Rio sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento.
B) à Agenda 21.
C) aos Princípios para a Administração Sustentável das Florestas.
D) à Convenção da Biodiversidade.
E) às Convenções sobre Mudança do Clima.

No que se refere à proteção dada à diversidade biológica, julgue os itens a seguir à luz da Convenção sobre Diversidade Biológica (CDB).
I A CDB foi assinada pelo governo brasileiro durante a Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, realizada no Rio de Janeiro a ECO-92.
II Os objetivos da CDB, a serem cumpridos de acordo com a legislação nacional de cada país signatário, são a conservação da diversidade biológica, a utilização sustentável de seus componentes e a repartição justa e equitativa dos benefícios derivados da utilização dos recursos genéticos.
III O acesso adequado aos recursos genéticos e a transferência adequada de tecnologias pertinentes deverão levar em conta todos os direitos sobre tais recursos e tecnologias, e não poderão receber financiamento público.
IV Cada parte contratante deve, ao implementar a CDB, promover a cooperação técnica e científica com outras partes contratantes.
V Ao se promover a cooperação internacional nessa área, deve ser dada atenção ao desenvolvimento e fortalecimento dos sistemas financeiros nacionais, mediante a exploração econômica da bioprospecção e da biotecnologia. A Conferência das Partes, em sua primeira sessão, determinou a forma de estabelecer mecanismo de intermediação financeira adequado para promover e facilitar o trânsito livre e não tributado de material genético entre os países contratantes.
A) I, II e III.
B) I, II e IV.
C) I, IV e V.
D) II, III e V.
E) III, IV e V.

Assinale a alternativa correta, no que tange à Educação Ambiental no Ensino Formal, em conformidade com o estabelecido pela Lei nº 9.795/99.

A) Nos cursos de formação e especialização técnico–profissional, em todos os níveis, é facultada a incorporação de conteúdo que trate da ética ambiental das atividades profissionais a serem desenvolvidas.
B) A dimensão ambiental poderá constar dos currículos de formação de professores, em todos os níveis e em todas as disciplinas.
C) A educação ambiental não deve ser implantada como disciplina específica no currículo de ensino.
D) Aos professores em atividade é facultado receberem formação complementar em suas áreas de atuação, com o propósito de atender adequadamente os princípios e objetivos da Política Nacional de Educação Ambiental.
E) Nos cursos de pós–graduação, extensão e nas áreas voltadas ao aspecto metodológico da educação ambiental, é obrigatória a criação de disciplina específica.

O Decreto 4.281/2002, que regulamenta a Política Nacional de Educação Ambiental, estabelece que na inclusão do tema educação ambiental, em todos os níveis e modalidades de ensino, deve-se observar:

A) a inclusão de atividades de conservação da biodiversidade e de gestão de recursos hídricos
B) a priorização de escolas financiadas com recursos públicos
C) a sistematização e divulgação das diretrizes ambientais definidas
D) a definição de metodologias qualitativas e quantitativas, critérios e indicadores de sustentabilidade
E) a integração da educação ambiental às disciplinas de modo transversal, contínuo e permanente

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