Leia a passagem de texto a seguir: "Levando em conta o que sugere [...] Jane Paiva. Para esta autora é importante não perder de vista que não exist...

Leia a passagem de texto a seguir: "Levando em conta o que sugere [...] Jane Paiva. Para esta autora é importante não perder de vista que não existe uma concepção de e/ou execução curricular em andamento nas escolas, mas sim, várias. Nas suas próprias palavras ‘O que se observa é que não há somente um currículo nas escolas, mas muitos em ação, embora se tenda a pensar que ele é único, e que se pode homogeneizá-lo’". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARCELOS, V. Educação de jovens e adultos: currículo e práticas pedagógicas. 3. ed. Petrópolis/RJ: Vozes, 2012. p. 57. Conforme os conteúdos do texto-base, Tendências recentes dos estudos e das práticas curriculares, sabe-se que entender as condições nas quais os currículos ganham sua real existência é um grande desafio. Sendo assim, verifique as proposições abaixo e assinale a alternativa que corretamente descreve um entendimento do currículo real:

A Reconhecer as práticas curriculares como espaço de criação curricular.
B Pensar as práticas curriculares como momentos de aplicação de currículos pré-fabricados.
C Incorporar no currículo elementos estáticos do cotidiano das escolas e classes.
D Compreender a necessidade de trabalhar de forma similar em diferentes classes e escolas.
E Entender a semelhança da prática cotidiana e dos alunos com os quais trabalhamos.