Os paradigmas do desenvolvimento cognitivo, como os propostos por Piaget, Vygostsky e outros teóricos, fornecem estruturas conceituais fundamentais...

Os paradigmas do desenvolvimento cognitivo, como os propostos por Piaget, Vygostsky e outros teóricos, fornecem estruturas conceituais fundamentais para compreender como as crianças aprendem e se desenvolvem intelectualmente. Essas teorias destacam a importância da interação entre fatores biológicos e ambientais no desenvolvimento cognitivo, sugerindo que a aprendizagem ocorre através da exploração ativa do meio, da interação social e do dialogo como conhecimento culturalmente construído. A aplicação desses paradigmas na educação enfatiza a necessidade de ambientes de aprendizagem que sejam adaptáveis às fases do desenvolvimento cognitivo da criança, promovendo experiencias de aprendizagem que sejam ao mesmo tempo desafiadoras e acessíveis, e que encorajem a construção ativa do conhecimento.

Considerando as teorias do desenvolvimento cognitivo, qual das seguintes afirmações melhor caracteriza sua aplicação na educação?

a.    Os paradigmas do desenvolvimento cognitivo sugerem que a memorização passiva de informações é a estratégia de aprendizagem mais eficaz para todas as idades.

b.    A educação deve seguir um modelo uniforme independentemente das diferenças individuais no desenvolvimento cognitivo, para garantir a eficiência do aprendizado.

c.     As teorias do desenvolvimento cognitivo são aplicáveis apenas nas primeiras fases da educação infantil, perdendo sua relevância à medida que as crianças avançam para níveis de ensino mais elevados.

d.     A aplicação dos paradigmas do desenvolvimento cognitivo na educação requer a criação de ambientes de aprendizagem que estimulem a interação social, a exploração ativa  e o engajamento crítico com o conteúdo, reconhecendo as necessidades e capacidades individuais dos alunos.