Vamos analisar as opções: a. A avaliação foi completamente abandonada no processo educativo. b. A avaliação passou a ser realizada apenas por meio de instrumentos avaliativos escritos. c. A avaliação começou a ser vista também como uma ferramenta para avaliar o ensino, não apenas os alunos. d. A avaliação passou a ser utilizada apenas como uma ferramenta de controle social. e. A avaliação começou a ser utilizada exclusivamente para medir o desempenho do aluno. A principal mudança na abordagem da avaliação na segunda metade do século XX foi a letra c. A avaliação começou a ser vista também como uma ferramenta para avaliar o ensino, não apenas os alunos.
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