Leia o texto a seguir: “Para considerar a diversidade dos gêneros, não ignorando a diversidade de recepção que supõem, as atividades organizadas p...

Leia o texto a seguir: “Para considerar a diversidade dos gêneros, não ignorando a diversidade de recepção que supõem, as atividades organizadas para a prática de leitura devem se diferenciar, sob pena de trabalharem contra a formação de leitores. Produzir esquemas e resumos pode ajudar a apreensão dos tópicos mais importantes quando se trata de textos de divulgação científica; no entanto, aplicar tal procedimento a um texto literário é desastroso, pois apagaria o essencial o tratamento estilístico que o tema recebeu do autor. Também não se formará um leitor de textos de imprensa, do qual se espera, senão uma leitura diária, ao menos uma leitura regular dos jornais, lendo-se notícias apenas no primeiro bimestre. Formar leitores é algo que requer condições favoráveis, não só em relação aos recursos materiais disponíveis, mas, principalmente, em relação ao uso que se faz deles nas práticas de leitura. (BRASIL, 1998. p. 71) – adaptado Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir: I. O planejamento da leitura deve promover o acesso a uma biblioteca em que estejam à disposição dos alunos, textos de gêneros variados. II. As atividades organizadas para a prática da leitura devem levar em consideração o conhecimento literário do professor e, também saber que tipos de histórias as crianças gostam de ouvir. III. Propor uma roda de leitura com a classe é o momento ideal em que o professor pode verificar se o estudante leu o livro proposto para o bimestre. IV. A escolha do livro pelo aluno é o momento oportuno que ajuda na formação de leitores a partir do interesse pessoal. É correto o que se afirma apenas, em: