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Questão 3/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional Considere o extrato de texto: “Apesar dos avanços, a educação inclusiva, de fato, nun...

Questão 3/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional Considere o extrato de texto: “Apesar dos avanços, a educação inclusiva, de fato, nunca foi plenamente consensual no debate educacional, especialmente entre diversos setores que trabalham com a educação de crianças e jovens com deficiência”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, Eder da Silva. Avaliação Psicopedagógica Institucional. Curitiba: Intersaberes, 2023, p. 323. De acordo com o extrato de texto e os demais conteúdos do livro-base Avaliação Psicopedagógica Institucional, sobre os caminhos da educação inclusiva no Brasil, assinale a alternativa correta: A Estudantes com deficiência que passam a maior parte de seu dia escolar em ambientes inclusivos alcançam notas mais altas em testes de habilidade linguística. B Jovens com deficiência que estão na educação regular desenvolvem menos competências acadêmicas do que os que estão nas escolas de educação especial. C Estudantes incluídos tem menor chance de ganhar uma credencial profissional do que estudantes que foram educados em classes especiais. D A educação inclusiva tem sido ineficiente no atendimento à crianças com síndrome de Down. E A quantidade de tempo que um aluno com síndrome de Down passa em classes regulares atrapalha seu desenvolvimento psíquico e motor.

💡 1 Resposta

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Vamos analisar as alternativas: A) Estudantes com deficiência que passam a maior parte de seu dia escolar em ambientes inclusivos alcançam notas mais altas em testes de habilidade linguística. B) Jovens com deficiência que estão na educação regular desenvolvem menos competências acadêmicas do que os que estão nas escolas de educação especial. C) Estudantes incluídos têm menor chance de ganhar uma credencial profissional do que estudantes que foram educados em classes especiais. D) A educação inclusiva tem sido ineficiente no atendimento à crianças com síndrome de Down. E) A quantidade de tempo que um aluno com síndrome de Down passa em classes regulares atrapalha seu desenvolvimento psíquico e motor. Com base no extrato de texto fornecido, a alternativa correta é a opção A) Estudantes com deficiência que passam a maior parte de seu dia escolar em ambientes inclusivos alcançam notas mais altas em testes de habilidade linguística.

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