A perspectiva pós-crítica da Educação Física se inseriu, a partir dos anos 2000, como uma das possibilidades de refletir sobre a cultura corporal n...

Vamos analisar cada alternativa: A) A perspectiva pós-crítica trata das manifestações culturais ligadas à motricidade humana, que podem ser pedagogizadas na escola. - Esta alternativa está correta, pois a perspectiva pós-crítica da Educação Física envolve a reflexão sobre as manifestações culturais relacionadas à motricidade humana que podem ser abordadas de forma pedagógica na escola. B) A perspectiva pós-crítica é pautada na ideia de diferentes identidades. - Esta alternativa está incorreta, pois a perspectiva pós-crítica da Educação Física não se baseia apenas na ideia de diferentes identidades, mas sim na crítica das práticas tradicionais e na busca por novas abordagens. C) A perspectiva pós-crítica é pautada na ideia de que os alunos podem escolher os conteúdos das aulas. - Esta alternativa está incorreta, pois a perspectiva pós-crítica não se resume apenas à liberdade de escolha dos alunos em relação aos conteúdos das aulas, mas sim em uma abordagem mais ampla de reflexão crítica. D) A perspectiva pós-crítica é pautada no ensino exclusivo dos esportes na escola. - Esta alternativa está incorreta, pois a perspectiva pós-crítica da Educação Física não se limita ao ensino exclusivo de esportes, mas sim em uma visão mais abrangente que considera as manifestações culturais corporais. E) A perspectiva pós-crítica é pautada na Antropologia. - Esta alternativa está incorreta, pois embora a Antropologia possa contribuir para a compreensão da cultura corporal, a perspectiva pós-crítica da Educação Física não se restringe apenas a essa disciplina. Portanto, a alternativa correta é: A) A perspectiva pós-crítica trata das manifestações culturais ligadas à motricidade humana, que podem ser pedagogizadas na escola.