Diante da Inteligência Múltipla, é possível notar que cada indivíduo deve receber uma educação baseada na singularidade e capacidade própria de des...

{"choice": "c", "explanation": "Vamos analisar cada sentença: - ( ) A aptidão e a inteligência não se confundem, uma vez que a primeira não é sinal de inteligência quando ligada a habilidades musicais ou artísticas. - Essa sentença é falsa, pois a aptidão e a inteligência podem estar relacionadas, inclusive em habilidades musicais ou artísticas. - ( ) As teorias antes de 1980 acreditavam que a inteligência é algo diretamente ligado a heranças hereditárias, estando a inteligência condicionada ao fator genético. - Essa sentença é verdadeira, pois antes da teoria das múltiplas inteligências, a crença predominante era de que a inteligência era fortemente ligada à herança genética. - ( ) Antes da teoria das múltiplas inteligências as escolas já acreditavam que os alunos tidos como com baixa inteligência poderiam ter outras habilidades desenvolvidas, não necessariamente ligadas aos conceitos transmitidos em sala de aula, fornecendo uma educação especial para os mesmos. - Essa sentença é falsa, pois antes da teoria das múltiplas inteligências, a ênfase era mais na limitação do que na diversidade de habilidades dos alunos. - ( ) A importância de diferentes estímulos em sala de aula, tendo como foco a singularidade dos indivíduos, não é algo que deve ser aplicado, uma vez que o conhecimento reconhecido e valorizado pela sociedade ainda é o padronizado obtido com o QI, devendo ser estimulado. - Essa sentença é verdadeira, pois destaca a importância de reconhecer a singularidade dos alunos e estimular diferentes estímulos em sala de aula. Portanto, a sequência correta é F - V - F - V, representada pela alternativa C."}