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19. Um dos elementos centrais no Planejamento do Ensino é a avaliação. Sobre esse componente é verdadeiro afirmar. a) A avaliação da aprendizagem é...

19. Um dos elementos centrais no Planejamento do Ensino é a avaliação. Sobre esse componente é verdadeiro afirmar.
a) A avaliação da aprendizagem é prática social que não pode orientar processos, estando vinculada à seleção e à certificação das aprendizagens conquistadas.
b) Avaliar é um meio de tornar os atos de ensinar e aprender menos produtivos e menos satisfatórios.
c) Avaliar é uma atribuição de quantidades, com base em dados escolhidos pelo professor, para uma tomada de decisão.
d) A avaliação da aprendizagem é auxiliar ao ensino, porque permite reconhecer a eficácia ou ineficácia de seus atos e recursos pedagógicos utilizados.

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Vamos analisar as afirmações: a) A avaliação da aprendizagem é prática social que não pode orientar processos, estando vinculada à seleção e à certificação das aprendizagens conquistadas. Essa afirmação está incorreta, pois a avaliação da aprendizagem pode sim orientar processos educacionais. b) Avaliar é um meio de tornar os atos de ensinar e aprender menos produtivos e menos satisfatórios. Essa afirmação está incorreta, pois a avaliação é fundamental para melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem. c) Avaliar é uma atribuição de quantidades, com base em dados escolhidos pelo professor, para uma tomada de decisão. Essa afirmação está parcialmente correta, pois a avaliação envolve sim a coleta e análise de dados para tomada de decisão, mas não se resume apenas a quantidades. d) A avaliação da aprendizagem é auxiliar ao ensino, porque permite reconhecer a eficácia ou ineficácia de seus atos e recursos pedagógicos utilizados. Essa afirmação está correta. A avaliação da aprendizagem é fundamental para reconhecer a eficácia do ensino e dos recursos pedagógicos utilizados. Portanto, a alternativa correta é a letra d) A avaliação da aprendizagem é auxiliar ao ensino, porque permite reconhecer a eficácia ou ineficácia de seus atos e recursos pedagógicos utilizados.

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