No contexto educacional, a abordagem histórico-cultural destaca a relevância de compreender a criança com base em suas potencialidades e vivências, ao invés de limitar- se às dificuldades de aprendizagem que ela possa apresentar. Considerando essa perspectiva, qual das seguintes alternativas melhor descreve a abordagem recomendada para tratar a questão da não-aprendizagem nas escolas?

Escolha uma opção:

a.

Concentrar os esforços educacionais na transmissão uniforme do conhecimento, considerando que todas as crianças devem se adaptar ao mesmo estilo de aprendizagem.

b.

Encaminhar imediatamente para avaliação de saúde cognitiva todas as crianças que apresentem qualquer sinal de dificuldade de aprendizagem, visando a uma rápida intervenção.

c.

Priorizar o desenvolvimento de um ambiente escolar inclusivo que valorize as especificidades e conhecimentos individuais de cada criança, promovendo estratégias de ensino adaptadas.

d. Focar exclusivamente em avaliações padronizadas para identificar alunos com dificuldades de aprendizagem e direcioná-los para classes especiais.