A partir da compreensão adequada das habilidades sociais, pode-se retirar implicações para os objetivos do tratamento para pessoas com TEA. Leia as...

Vamos analisar cada afirmação: I. Deve-se criar uma história especial de reforço, na qual os reforçadores vão ficando gradualmente contingente a comportamentos mais extensos. Essa afirmação está correta, pois é importante criar um sistema de reforço que seja gradual e contingente aos comportamentos mais extensos da pessoa com TEA. II. Deve-se ensinar a pessoa com TEA a focar em um número reduzido de estímulos sociais para que ela possa ser mais precisa e eficaz em suas interações. Essa afirmação está incorreta. Na verdade, é importante ensinar a pessoa com TEA a lidar com uma variedade de estímulos sociais para que possa se adaptar a diferentes situações de interação. III. À medida que a pessoa vai ampliando as cadeias de respostas, deve-se também começar a trabalhar um aumento na variabilidade comportamental. Essa afirmação está correta, pois é importante que, à medida que a pessoa com TEA desenvolve habilidades sociais, também trabalhe na ampliação da variabilidade comportamental. Portanto, a classificação correta é: b. V, V, F.