No modelo andragógico, algumas características se fazem presentes para que se possa assegurar um processo educativo significativo, EXCETO: A forma ...
No modelo andragógico, algumas características se fazem presentes para que se possa assegurar um processo educativo significativo, EXCETO:
A forma e o tratamento do conteúdo são ativos
Centralidade na pessoa do professor
Planejamento direcionado às necessidades dos aprendentes
A ênfase recai na significação do conteúdo
A avaliação não é certificativa
a) A forma e o tratamento do conteúdo são ativos
b) Centralidade na pessoa do professor
c) Planejamento direcionado às necessidades dos aprendentes
d) A ênfase recai na significação do conteúdo
e) A avaliação não é certificativa
A forma e o tratamento do conteúdo são ativos
Centralidade na pessoa do professor
Planejamento direcionado às necessidades dos aprendentes
A ênfase recai na significação do conteúdo
A avaliação não é certificativa
a) A forma e o tratamento do conteúdo são ativos
b) Centralidade na pessoa do professor
c) Planejamento direcionado às necessidades dos aprendentes
d) A ênfase recai na significação do conteúdo
e) A avaliação não é certificativa
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💡 1 Resposta
Ed 
Analisando as características do modelo andragógico, a alternativa que não se faz presente para assegurar um processo educativo significativo é: b) Centralidade na pessoa do professor. Nesse modelo, a ênfase está na pessoa do aprendiz e não do professor.
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