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Sobre a definição de currículo é incorreta: Questão 3Escolha uma opção: a. É imprescindível que se posicione o objeto do conhecimento, isto é, a ...

Sobre a definição de currículo é incorreta: Questão 3Escolha uma opção: a. É imprescindível que se posicione o objeto do conhecimento, isto é, a condição humana, no contexto dos problemas a serem analisados, considerando a sua multidimensionalidade, sua complexidade, interdependências e inter-relações. Porém, a falta de integração dos saberes impossibilita que se alcance tal propósito. b. Há muito tempo os estudiosos buscam refletir sobre as questões postas, enfatizando que o que se ensina deve acompanhar questões políticas, sociais, culturais, econômicas, tal qual um espelho da sociedade, tornando a sociedade um reflexo do currículo estabelecido, sistematizado e trabalhado pelas instituições de ensino. c. Os chamados temas transversais - ética, pluralidade cultural, meio ambiente, saúde, gênero e outros temas sociais relevantes - constituem os Parâmetros Curriculares, e são tratados como disciplinas isoladas, e jamais como temas que atravessam o currículo, proporcionando a integração dos saberes e a formação dos sujeitos de modo pleno. d. De acordo com Morin, "o conhecimento das informações ou dos dados isolados é insuficiente. É preciso situar as informações e os dados em um contexto para que adquiram sentidos" (2005, p. 65). Desse modo, há uma lacuna entre os saberes isolados, compartimentados, fragmentados em disciplinas que compõem os currículos e as realidades, ou questões que envolvem a realidade, que o autor considera "global, complexa e multidimensional". O que se percebe é que o incremento disciplinar das ciências acabou gerando a chamada hiperespecialização, fazendo com que boa parte dos profissionais não observe mais atentamente o global, pois, dividindo em partes o saber e fragmentando os problemas, inviabiliza-se a possibilidade de reflexão e compreensão do todo (Almeida, 2012).

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Vamos analisar cada afirmação: a) É imprescindível que se posicione o objeto do conhecimento, isto é, a condição humana, no contexto dos problemas a serem analisados, considerando a sua multidimensionalidade, sua complexidade, interdependências e inter-relações. Porém, a falta de integração dos saberes impossibilita que se alcance tal propósito. - Esta afirmação está correta, pois destaca a importância da integração dos saberes para compreender a complexidade do objeto de conhecimento. b) Há muito tempo os estudiosos buscam refletir sobre as questões postas, enfatizando que o que se ensina deve acompanhar questões políticas, sociais, culturais, econômicas, tal qual um espelho da sociedade, tornando a sociedade um reflexo do currículo estabelecido, sistematizado e trabalhado pelas instituições de ensino. - Esta afirmação está incorreta, pois o currículo não deve ser apenas um reflexo da sociedade, mas sim um instrumento que contribui para a formação crítica e reflexiva dos indivíduos. c) Os chamados temas transversais - ética, pluralidade cultural, meio ambiente, saúde, gênero e outros temas sociais relevantes - constituem os Parâmetros Curriculares, e são tratados como disciplinas isoladas, e jamais como temas que atravessam o currículo, proporcionando a integração dos saberes e a formação dos sujeitos de modo pleno. - Esta afirmação está incorreta, pois os temas transversais devem ser abordados de forma integrada ao currículo, atravessando as disciplinas e contribuindo para uma formação mais ampla e contextualizada. d) De acordo com Morin, "o conhecimento das informações ou dos dados isolados é insuficiente. É preciso situar as informações e os dados em um contexto para que adquiram sentidos" (2005, p. 65). Desse modo, há uma lacuna entre os saberes isolados, compartimentados, fragmentados em disciplinas que compõem os currículos e as realidades, ou questões que envolvem a realidade, que o autor considera "global, complexa e multidimensional". O que se percebe é que o incremento disciplinar das ciências acabou gerando a chamada hiperespecialização, fazendo com que boa parte dos profissionais não observe mais atentamente o global, pois, dividindo em partes o saber e fragmentando os problemas, inviabiliza-se a possibilidade de reflexão e compreensão do todo (Almeida, 2012). - Esta afirmação está correta, pois destaca a importância de situar os conhecimentos em um contexto mais amplo para uma compreensão mais significativa. Portanto, a alternativa correta, de acordo com a pergunta, é a letra c.

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