a. É a nota lançada para o aprendiz acompanhada de um comentário com a intenção de modificar seu comportamento ou seu modo de pensar objetivando uma melhoria no aprendizado.
b. É a revisão como informação comunicada para o aprendiz com a intenção de modificar seu comportamento ou seu modo de pensar objetivando uma melhoria no aprendizado.
c. É a comunicação realizada para o aprendiz com a intenção de informar seu desempenho e modificar seu comportamento ou seu modo de pensar objetivando uma melhoria no aprendizado.
d. É a revisão como informação comunicada para o aprendiz por meio de notas com a intenção de modificar seu comportamento ou seu modo de pensar objetivando uma melhoria no aprendizado.
a. É a nota lançada para o aprendiz acompanhada de um comentário com a intenção de modificar seu comportamento ou seu modo de pensar objetivando uma melhoria no aprendizado.
b. É a revisão como informação comunicada para o aprendiz com a intenção de modificar seu comportamento ou seu modo de pensar objetivando uma melhoria no aprendizado.
c. É a comunicação realizada para o aprendiz com a intenção de informar seu desempenho e modificar seu comportamento ou seu modo de pensar objetivando uma melhoria no aprendizado.
d. É a revisão como informação comunicada para o aprendiz por meio de notas com a intenção de modificar seu comportamento ou seu modo de pensar objetivando uma melhoria no aprendizado.
Respostas
Ed 
há 4 meses
Vamos analisar as alternativas para identificar o conceito correto de feedback formativo segundo Shute (2008). a) É a nota lançada para o aprendiz acompanhada de um comentário com a intenção de modificar seu comportamento ou seu modo de pensar objetivando uma melhoria no aprendizado. - Essa opção menciona a nota, mas o feedback formativo deve ir além de apenas notas. b) É a revisão como informação comunicada para o aprendiz com a intenção de modificar seu comportamento ou seu modo de pensar objetivando uma melhoria no aprendizado. - Essa opção é mais adequada, pois fala sobre a comunicação de informações, que é essencial no feedback formativo. c) É a comunicação realizada para o aprendiz com a intenção de informar seu desempenho e modificar seu comportamento ou seu modo de pensar objetivando uma melhoria no aprendizado. - Essa opção também é válida, pois enfatiza a comunicação e a intenção de modificar o comportamento. d) É a revisão como informação comunicada para o aprendiz por meio de notas com a intenção de modificar seu comportamento ou seu modo de pensar objetivando uma melhoria no aprendizado. - Essa opção menciona notas, o que não é o foco principal do feedback formativo. Analisando as opções, a que melhor representa o conceito de feedback formativo, enfatizando a comunicação e a intenção de promover melhorias, é a c).
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Ed
ano passado
O conceito correto de feedback formativo citado no material baseado em Shute (2008) é: c. É a comunicação realizada para o aprendiz com a intenção de informar seu desempenho e modificar seu comportamento ou seu modo de pensar objetivando uma melhoria no aprendizado.
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