O Catálogo Nacional de Cursos Técnicos é um instrumento que disciplina a oferta de cursos de educação profissional técnica de nível médio, para ori...

O Catálogo Nacional de Cursos Técnicos é um instrumento que disciplina a oferta de cursos de educação profissional técnica de nível médio, para orientar as instituições, estudantes e a sociedade em geral. É um referencial para subsidiar o planejamento dos cursos e correspondentes qualificações profissionais e especializações técnicas de nível médio. (MEC-SETEC, Catálogo Nacional de Cursos Técnicos). Já o Catálogo Nacional dos Cursos de Tecnologia apresenta o seguinte propósito: Com o propósito de aprimorar e fortalecer os cursos superiores de tecnologia e em cumprimento ao Decreto nº 9235/17, o Ministério da Educação mantém este Catálogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia como guia para referenciar estudantes, educadores, instituições ofertantes, sistemas e redes de ensino, entidades representativas de classes, empregadores e o público em geral. (MEC-SETEC, Catálogo Nacional dos Cursos de Tecnologia). Os Cursos Técnicos e Tecnológicos são agrupados em Eixos Tecnológicos, a partir do agrupamento de atividades técnicas e demais saberes relativos à atividade humana de natureza semelhante. Cada eixo tecnológico possui um núcleo de saberes em comum, baseado em técnicas correlatas e métodos semelhantes. Veja, para melhor compreensão, os verbos de ação que podem ser associados com o identificador de cada eixo: Identificador de cada eixo Verbo de ação associado Ambiente e saúde Cuidar Controle e Processos Industriais Controlar Desenvolvimento Educacional e Social Educar Gestão e Negócios Gerir Informação e Comunicação Comunicar Infraestrutura Construir Militar Defender Produção Alimentícia Alimentar Produção Cultural e Design Criar Produção Industrial Produzir Recursos Naturais Preservar Segurança Proteger Turismo, Hospitalidade e lazer Acolher Qual é o propósito do Catálogo Nacional dos Cursos de Tecnologia?

a) Orientar a oferta de cursos de educação profissional técnica de nível médio.
b) Aprimorar e fortalecer os cursos superiores de tecnologia.
c) Disciplinar a oferta de cursos de educação profissional técnica de nível médio.
d) Subsidiar o planejamento dos cursos e qualificações profissionais de nível médio.