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A partir das dificuldades escolares apresentadas por alunos ainda em fase de alfabetização, foram criados diferentes métodos de ensino para a aquis...

A partir das dificuldades escolares apresentadas por alunos ainda em fase de alfabetização, foram criados diferentes métodos de ensino para a aquisição da leitura e da escrita por parte dos alunos. Esses diferentes métodos estavam pautados em diferente paradigmas relacionados ao desenvolvimento de pesquisas acadêmicas e de censos governamentais que avaliavam o grau de alfabetização populacional. As mudanças paradigmáticas no campo educacional impactaram diretamente no ensino formal, apresentando consequências no que se diz respeito à alfabetização. Sobre tais consequências considere as afirmativas a seguir: I. Uma das consequências foi a perda de especificidade do conceito de alfabetização. II. Privilegiou-se o viés psicológico e social, porém, perdeu-se o viés fonológico da alfabetização. III. Ruptura dos modelos construtivistas e psicogenéticos, considerados incompatíveis. IV. Ainda ocorre o letramento das crianças, mas, a alfabetização está cada vez mais sendo deixada de lado nas escolas. É correto o que afirma em:

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Vamos analisar cada afirmativa: I. Uma das consequências foi a perda de especificidade do conceito de alfabetização. Isso está correto, pois as mudanças paradigmáticas no campo educacional podem ter levado a uma perda de clareza ou especificidade no conceito de alfabetização. II. Privilegiou-se o viés psicológico e social, porém, perdeu-se o viés fonológico da alfabetização. Isso está incorreto, pois o viés fonológico da alfabetização é fundamental e não deve ser perdido. Portanto, essa afirmativa está errada. III. Ruptura dos modelos construtivistas e psicogenéticos, considerados incompatíveis. Isso está incorreto, pois os modelos construtivistas e psicogenéticos não são necessariamente incompatíveis. Portanto, essa afirmativa está errada. IV. Ainda ocorre o letramento das crianças, mas, a alfabetização está cada vez mais sendo deixada de lado nas escolas. Isso está incorreto, pois o letramento e a alfabetização são processos complementares e ambos devem ser valorizados no contexto educacional. Portanto, essa afirmativa está errada. Portanto, a única afirmativa correta é a primeira: I. Uma das consequências foi a perda de especificidade do conceito de alfabetização.

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