Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre o brincar construtivo, assinale a alternativa correta:
Pode incentivar o desenvolvimento cognitivo e a formação de conceitos.
Pode incentivar o brincar intuitivo e a perspectiva.
Pode incentivar a atenção e a estimulação.
Pode incentivar o desenvolvimento potencial e a cooperação.
Pode incentivar as habilidades de linguagem e de desempenho de papéis.
A
B
C
D
E
Pode incentivar o desenvolvimento cognitivo e a formação de conceitos.
Pode incentivar o brincar intuitivo e a perspectiva.
Pode incentivar a atenção e a estimulação.
Pode incentivar o desenvolvimento potencial e a cooperação.
Pode incentivar as habilidades de linguagem e de desempenho de papéis.
A
B
C
D
E
Respostas
Ed 
ano passado
Parece que você está buscando uma alternativa correta relacionada ao brincar construtivo na Educação Infantil. No contexto do brincar construtivo, a alternativa que geralmente é considerada correta é: A: Pode incentivar o desenvolvimento cognitivo e a formação de conceitos. O brincar construtivo é fundamental para o desenvolvimento das crianças, pois permite que elas explorem, criem e aprendam de maneira significativa.
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Ed
há 2 anos
Vamos analisar as alternativas: A) Pode incentivar o desenvolvimento cognitivo e a formação de conceitos. B) Pode incentivar o brincar intuitivo e a perspectiva. C) Pode incentivar a atenção e a estimulação. D) Pode incentivar o desenvolvimento potencial e a cooperação. E) Pode incentivar as habilidades de linguagem e de desempenho de papéis. Com base nos conteúdos do livro-base sobre o brincar construtivo na Educação Infantil, a alternativa correta é: A) Pode incentivar o desenvolvimento cognitivo e a formação de conceitos.
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Questão 3/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias
Leia o fragmento de texto:
“A criança, como criadora, aparece na maioria dos contextos lúdicos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 166.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre o brincar sociodramático, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A Pode favorecer o brincar intuitivo e a perspectiva.
B Pode favorecer o sentido e os objetivos.
C Pode favorecer a atenção e a estimulação.
D Pode favorecer o desenvolvimento potencial e a cooperação.
E Pode favorecer as habilidades de linguagem e de desempenho de papéis.
A Pode favorecer o brincar intuitivo e a perspectiva.
B Pode favorecer o sentido e os objetivos.
C Pode favorecer a atenção e a estimulação.
D Pode favorecer o desenvolvimento potencial e a cooperação.
E Pode favorecer as habilidades de linguagem e de desempenho de papéis.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre os aspectos que influenciam o controle dos esfíncteres e a retirada das fraldas, assinale a alternativa correta:
A Depende exclusivamente de aspectos biológicos.
B Depende de aspectos biológicos, afetivos, emocionais e sociais.
C Depende principalmente de aspectos afetivos e emocionais.
D Depende principalmente de aspectos sociais.
E Depende exclusivamente de aspectos emocionais.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa que descreve corretamente quais são os processos nos quais a memória é considerada uma habilidade cognitiva importante:
A Na ludicidade infantil e no social.
B No desenvolvimento e na aprendizagem infantil.
C No relacionamento e na abordagem.
D Na significação e no objetivo.
E Na organização e no cuidado.
De acordo com os conteúdos do livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, assinale a resposta correta a respeito da prática pedagógica na educação infantil:
As diretrizes apontam o trabalho com as crianças de creche e pré-escola, norteando as propostas curriculares e os projetos pedagógicos, e destacam a articulação entre as ações de educação e cuidado.
A A promulgação da DCNEI ainda não garante o reconhecimento da educação infantil como parte integrante da educação básica.
B A DCNEI garante a obrigatoriedade para as instituições que trabalham com crianças de 0 a 5 anos.
C As diretrizes apontam o trabalho com as crianças de creche e pré-escola, norteando as propostas curriculares e os projetos pedagógicos, e destacam a articulação entre as ações de educação e cuidado.
D Atualmente, a educação infantil atende a crianças de 3 a 6 anos.
E A educação infantil está informalmente vinculada à educação básica, pois as DCNEI descrevem os aspectos a serem definidos no ambiente educacional para crianças de 3 a 6 anos.
A rotina da educação infantil pode ajudar os educandos em seu desenvolvimento integral. Sendo assim, analise as alternativas a seguir e assinale aquela que contém a afirmativa correta:
A Por tratar de crianças, a rotina da educação infantil pode ser improvisada e permitir que a criança faça o que quiser.
B A rotina da educação infantil deve priorizar os interesses do professor, pois isso é fundamental para o desenvolvimento integral dos educandos.
C A rotina da educação infantil deve promover, principalmente, experiências individuais que serão importantes para o desenvolvimento integral.
D A rotina da educação infantil deve prever momentos em que a criança tenha experiência de interação social que promovam a sua relação com o meio, envolvendo suas atitudes em relação a si, aos objetos e ao outro.
E A rotina da educação infantil tem, como objetivo, estimular a ludicidade.
a) II and IV are correct.
b) II, III, and IV are correct.
c) I, III, and IV are correct.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa que apresenta os aspectos essenciais para do desenvolvimento e aprendizagem infantil que são desenvolvidos pelas brincadeiras:
A A fisiologia e a memória.
B A sensibilidade e autonomia.
C A imitação e a imaginação.
D A ludicidade e a percepção.
E A metodologia e o desenvolvimento.
A Como um ser que deve ser respeitada em suas especificidades.
B Como um ser que deve ser moldado ao formato do adulto.
C Como um ser que deve ser conduzida através das interações.
D Como um ser que pode ser conduzido no mundo imaginário.
E Como um ser que não deve ser tratado como adulto.
De acordo com a citação e com os materiais disponibilizados na rota de aprendizagem da disciplina EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTEÚDOS, TENDÊNCIAS E METODOLOGIAS, na aula 1, no tema 5: Princípios Básicos que Regem a Educação Infantil, as DCNEI (Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil) estabelecem os princípios básicos desse nível de ensino. Quais são eles? Assinale a alternativa correta.
A Autonomia, respeito, solidariedade.
B Criatividade, ludicidade, liberdade.
C Éticos, estéticos, políticos
D Sociabilidade, manifestação artística, manifestação cultural
E Cuidar, educar, brincar
A Física, funcional, temporal e relacional.
B Relacional, física, funcional e estética.
C Temporal, funcional, física e confortável.
D Funcional, física, relacional e equilibrada.
E Física, funcional, temporal e harmônica.
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