57:01 Progresso:1/4 60 MINUTOS ENADE – ORGANIZAÇÃO E DIDÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – PEDAGOGIA – 5º PERÍODO 5 Placedemônio Peda...

57:01 Progresso:1/4 60 MINUTOS ENADE – ORGANIZAÇÃO E DIDÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – PEDAGOGIA – 5º PERÍODO 5 Placedemônio Pedarete apresenta-se para ser admitido ao conselho dos trezentos; e recusado; volta satisfeito por ter encontrado em Esparta trezentos homens mais dignos do que ele. Suponho que essa demonstração era sincera; e de se acreditar que era. Eis o cidadão. Uma mulher de Esparta tinha cinco filhos no exército e aguardava notícias da batalha. Chega um hilota; ela pede-Ihe, trêmula, informações: ”Vossos cinco filhos morreram.” — Vil escravo, perguntei-te isso? — ”Alcançamos a vitória!” A mãe corre ao templo, onde rende graças aos deuses. Eis a cidadã. ROUSSEAU, J. J. Emílio ou da educação. São Paulo: Difusão Européia do Livro, 1973 (adaptado). Tendo como referência o texto apresentado e a noção de verdadeiro cidadão desenvolvida por Rousseau, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Rousseau acredita que a educação realizada pelas boas instituições consegue desnaturalizar o homem e torná-lo um verdadeiro cidadão. PORQUE II. A natureza do homem é de grande violência e os instintos naturais precisam ser contidos pela educação, para que ele atinja a condição de civilidade. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições falsas. 5 [Texto da questão] Um olhar histórico sobre a alfabetização escolar no Brasil revela uma trajetória de sucessivas mudanças conceituais e, consequentemente, metodológicas. Atualmente, parece que de novo estamos enfrentando um desses momentos de mudança —é o que prenuncia o questionamento a que vêm sendo submetidos os quadros conceituais e as práticas deles