2. Leia o texto a seguir: Na década de 1940, cientistas alemães e americanos criaram as moléculas de clorofluorcarbonetos (CFC) para facilitar a fa...

2. Leia o texto a seguir: Na década de 1940, cientistas alemães e americanos criaram as moléculas de clorofluorcarbonetos (CFC) para facilitar a fabricação de gelo. Os CFCs foram decisivos para a fabricação em escala de geladeiras, aparelhos de ar condicionado, desodorantes e muitos outros produtos e utensílios. Apenas recentemente graças a equipamentos que fornecem novos dados e informações sobre a atmosfera, descobriu-se que as moléculas de CFC destroem as moléculas de ozônio que compõem um escudo natural da Terra contra a luz ultravioleta (UV) do Sol. Com a diminuição do ozônio, ocorre o aquecimento do planeta e o possível desaparecimento de muitas espécies vegetais e animais, entre outros prejuízos. Hoje diminuiu a produção de CFC mas pagaremos as consequências dessa utilização ainda por muito tempo. Essa história ilustra que: Escolha uma resposta.

(a) O conhecimento não muda ao longo da história.
(b) Conhecimento novo não depende de informações novas.
(c) Dados e informações são mais importantes do que o conhecimento.
(d) O conhecimento não depende de dados ou informações.
(e) Informações novas levam a conhecimento novo.