Os processos de ensino e de aprendizagem no Brasil apresentam uma série de tendências pedagógicas, cada uma desses processos possuem metodologias específicas (SAVIANI, 2009).  

Fonte: SAVIANI, D. Escola e democracia. Campinas: Autores Associados, 2009.

A esse respeito, considere a seguinte situação de alfabetização:

Considere as afirmativas a seguir quanto à caracterização do método de alfabetização apresentado na situação acima:

I. Demonstra o método Histórico-crítico, considerando os aspectos culturais envolvidos na situação de ensino e aprendizagem.

II. Apresenta o método Tradicional de alfabetização com a repetição de letras e sílabas antes de formar palavras, ou seja, é fragmentado e privilegia a memória.

III. Apresenta o método de Paulo Freire. A partir de uma palavra geradora, que pertence ao universo vocabular do aluno, são apresentadas as famílias fonêmicas, o que possibilita a formação de outras palavras.

IV. Demonstra o método Tradicional de alfabetização. A palavra geradora é o segundo passo após a repetição de letras e sílabas antes de formar palavras. Há uma fragmentação inicial, mas há o respeito ao universo vocabular do aluno e sua cultura.

Está correto o que se afirma em:

• A. 
• I e III, apenas.
• B. 
• II, apenas.
• C. 
• I, apenas.
• D. 
• I, II, III e IV.
• E. 
• III, apenas.