Respostas
Vou analisar as opções: A) Consideravam a história tradicional, onde só a narrativa dos grandes líderes, figuras históricas, fatos dignos de serem decorados para responder avaliações eram importantes. B) Faziam contraponto à história tradicional, oficial do Estado, procurando incentivar os alunos a desenvolver o pensamento crítico. C) Viam no método da repetição de questionários como meios de decorar o conteúdo crítico e questionador. D) Concebia a história como um conhecimento em construção junto com os alunos em relação à suas próprias vivências e experiências. E) Consideravam o aluno um reprodutor da história oficial, como um conhecimento pronto e inovador, capaz de desenvolver capacidades críticas para um cidadão pleno. A alternativa correta é a letra D) Concebia a história como um conhecimento em construção junto com os alunos em relação à suas próprias vivências e experiências.
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