documento oficial “Base Nacional Comum Curricular”, direciona e orienta a educação do país em diversos aspectos, inclusive os aspectos avaliativos...
documento oficial “Base Nacional Comum Curricular”, direciona e orienta a educação do país em diversos aspectos, inclusive os aspectos avaliativos, no que tange a verificação da aprendizagem, por meio da assimilação de conhecimentos, em torno das habilidades e competências a serem desenvolvidas. Nesse sentido, o documento orienta que as avaliações devem:
Questão 4
Escolha uma opção:
a.
construir e aplicar procedimentos de maneira formativa em processos ou resultados que levem em conta os contextos e as condições de aprendizagem, tomando tais registros como referência para melhorar o desempenho da escola, dos professores e dos alunos.
b.
aplicar procedimentos por meio da avaliação mediadora, buscando resultados que são independentes dos contextos e condições de aprendizagem.
c.
desenvolver a autonomia dos estudantes, para que estes possam se autoavaliar, sem burocracias e conforme a necessidade de cada indivíduo.
d.
aplicar instrumentos avaliativos de forma objetiva e somativa, para estabelecer uma hierarquia entre alunos e alunas.
e.
desenvolver o pensamento crítico e formar cidadão conscientes, por meio de avaliações diagnósticas
💡 2 Respostas
Ed 
Analisando as opções apresentadas, a alternativa correta de acordo com a Base Nacional Comum Curricular é: a. construir e aplicar procedimentos de maneira formativa em processos ou resultados que levem em conta os contextos e as condições de aprendizagem, tomando tais registros como referência para melhorar o desempenho da escola, dos professores e dos alunos.
Ana Orbi
A que se deve o significado dado pelo(a) professor(a) ao erro que o aluno comete diante das resoluções matemáticas, e sua correlação com as dificuldades de aprendizagem no processo do ensino da matemática? Assinale a alternativa correta para esta pergunta.
Questão 1
Escolha uma opção:
a.
O conhecimento matemático está pronto e acabado, o que significa dizer que errar é um equívoco e não deve ser considerado.
b.
O erro é um problema na matemática, pois se errar em uma etapa da resolução, todo o restante estará errado também.
c.
A matemática como sendo uma disciplina exata, não admite erros, o que significa dizer que para cada problema, existe apenas um tipo de solução.
d.
Um problema matemático é sempre designado a um único caminho de resolução.
e.
A matemática é uma disciplina construída historicamente e de forma coletiva, em que o(a) professor(a) deve proporcionar acesso a qualidade do erro, assegurando elementos para avaliar todo o desenvolvimento da resposta e assim produzir a aprendizagem.
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