Com base no texto e em seu conhecimento de história do design, identifique quais as escolas de design listadas a seguir em que prevaleceu o processo de “purificação”.
I. Royal College of Art – RCA (segunda metade do século XIX)
II. Glasgow School of Art – GSA (segunda metade do século XIX)
III. Staatliches-Bauhaus (1919-1933)
IV. Hochschule für Gestaltung– HfG – Ulm (1953-1968)
V. Global Tools (1973-1975)
VI. Escola Superior de Desenho Industrial – ESDI (1963-1990)
VII. Crambrook Academy of Art (1977-1990)
Assinale a alternativa que apresenta as assertivas corretas.
a) I, II, III, IV e VI.
b) IV, V, VI e VII.
c) I, II, V e VII.
I. Royal College of Art – RCA (segunda metade do século XIX)
II. Glasgow School of Art – GSA (segunda metade do século XIX)
III. Staatliches-Bauhaus (1919-1933)
IV. Hochschule für Gestaltung– HfG – Ulm (1953-1968)
V. Global Tools (1973-1975)
VI. Escola Superior de Desenho Industrial – ESDI (1963-1990)
VII. Crambrook Academy of Art (1977-1990)
Assinale a alternativa que apresenta as assertivas corretas.
a) I, II, III, IV e VI.
b) IV, V, VI e VII.
c) I, II, V e VII.
Respostas
Ed 
há 2 anos
Vamos analisar as assertivas: I. Royal College of Art – RCA (segunda metade do século XIX) - Correto, prevaleceu o processo de "purificação". II. Glasgow School of Art – GSA (segunda metade do século XIX) - Correto, prevaleceu o processo de "purificação". III. Staatliches-Bauhaus (1919-1933) - Correto, prevaleceu o processo de "purificação". IV. Hochschule für Gestaltung– HfG – Ulm (1953-1968) - Correto, prevaleceu o processo de "purificação". V. Global Tools (1973-1975) - Não prevaleceu o processo de "purificação". VI. Escola Superior de Desenho Industrial – ESDI (1963-1990) - Correto, prevaleceu o processo de "purificação". VII. Crambrook Academy of Art (1977-1990) - Não prevaleceu o processo de "purificação". Portanto, a alternativa correta é: a) I, II, III, IV e VI.
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Segundo o relato, as críticas ao Estilo Internacional ou modernismo foram úteis para produzir e acabar estabelecendo uma série questões que deram início ao pós-modernismo. Assim, assinale com V as afirmacoes que constituem críticas verdadeiras, e com F as que apresentam críticas falsas.
( ) Criticava-se não se levar em consideração as necessidades emocionais nos projetos.
( ) Era criticado o uso de humor e de referências históricas nos projetos de design.
( ) O excesso de racionalidade científica dos projetos era criticado, por isso propunham projetos antirracionais.
( ) Eram criticadas a pureza, a dureza e a frieza dos prédios em forma de caixas de vidro.
( ) O funcionalismo técnico produtivo, o funcionalismo social e o design universal eram criticados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas.
a. V, F, V, F, V.
b. F, F, F, V, V.
c. V, V, F, V, F.
d. V, F, V, V, V.
e. V, V, V, F, V.
Considere com atenção as imagens do Pop Art / Pop Design a seguir.
Poltrona Blow, de 1967; e Sofá Joe, de 1971, de Jonatham de Pas, Donato d´Urbino e Paolo Lomazzi.
Fonte: DEMPSEY, 2010, p. 220.
DEMPSEY, A. Estilos, escolas & movimentos: guia enciclopédico da arte moderna. São Paulo: Cosac & Naify, 2010, p. 220.
Com base nas imagens do Pop Design apresentadas e no seu conhecimento sobre a história do design, assinale com V as afirmações verdadeiras, e com F as falsas.
( ) O plástico, pelo seu custo e versatilidade, foi um dos materiais mais utilizados pelo Pop Design.
( ) O Pop Design estabeleceu o slogan “use hoje, jogue fora amanhã”.
( ) Uma das principais ideias do Pop Design era romper com a tradição e descontrair as relações pessoais.
( ) Conforme o Pop Design acreditava, os produtos não podiam ser descartáveis e efêmeros por causa da crise do petróleo.
( ) O Pop Design buscava construir objetos lúdicos, divertidos, kitsch e irreverentes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas.
a. V, V, F, V, F.
b. V, V, F, F, V.
c. F, F, F, V, V.
d. V, F, V, F, V.
e. V, V, V, F, V.
Sobre a relação apontada entre a Staatliches-Bauhaus e a Hochschule für Gestaltung – HfG, considere as afirmações a seguir.
I. Walter Gropius defendia que as formas do design deveriam satisfazer às necessidades práticas, estéticas e psíquicas dos usuários de produtos.
II. Alguns professores da Staatliches-Bauhaus participaram da fundação da Hochschule für Gestaltung – HfG, como Josef Alberts, Johannes Itten e Walter Peterhans.
III. Em 1955, Walter Gropius defendia para o artista um papel ativo na democracia progressista, mas ao mesmo tempo propunha uma forma de censura estética, já que defendia um racionalismo estético unilateral.
IV. Walter Gropius propunha um equilíbrio entre as funções práticas e os aspectos estéticos e psicológicos, ao passo que Tomas Maldonado pregava a racionalização das funções que definem por si a forma.
Assinale a alternativa que apresenta as assertivas corretas.
I. Walter Gropius defendia que as formas do design deveriam satisfazer às necessidades práticas, estéticas e psíquicas dos usuários de produtos.
II. Alguns professores da Staatliches-Bauhaus participaram da fundação da Hochschule für Gestaltung – HfG, como Josef Alberts, Johannes Itten e Walter Peterhans.
III. Em 1955, Walter Gropius defendia para o artista um papel ativo na democracia progressista, mas ao mesmo tempo propunha uma forma de censura estética, já que defendia um racionalismo estético unilateral.
IV. Walter Gropius propunha um equilíbrio entre as funções práticas e os aspectos estéticos e psicológicos, ao passo que Tomas Maldonado pregava a racionalização das funções que definem por si a forma.
a. I e II.
b. I, III e IV.
c. I, II e III.
d. III e IV.
e. II e IV.
Considerando a amostra de obras e os seus conhecimentos de história do design, assinale com V as afirmacoes que representam os instrumentos de combate ao modernismo, e com F, os instrumentos não utilizados pelo Radical Design.
( ) Referência à cultura popular kitsch, ridicularizando as expressões e pretensões do Good Design.
( ) Uso da ironia e do sarcasmo para justapor elementos modernistas e ressignificá-los com elementos emocionais e simbólicos.
( ) Transformação dos objetos funcionais utilitários em objetos de adoração e contemplação estética.
( ) Busca do exercício da razão voltada à otimização da produção dos objetos culturais.
( ) Reflexão crítica sobre o controle e a administração a respeito das formas de saber.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas.
a) V, V, F, V, F.
b) F, F, F, V, V.
c) V, V, V, F, V.
Assim, considere as afirmações a seguir sobre o New Wave Design.
I. Promoveu o desaparecimento do caráter crítico para inserir a questão da representação e significação do indivíduo.
II. Promoveu a configuração simbólica e colorida das superfícies que passam a ser independentes das suas funções.
III. Promoveu a reinterpretação das relações de uso.
IV. Negou a citação e a combinação de elementos históricos.
V. Usou abundantemente ornamentos e materiais preciosos e exóticos.
Assinale a alternativa que apresenta as assertivas corretas.
a) I, II, III e V.
b) I, II, IV e V.
c) II, III e IV.
Com a crise do Estilo Internacional surgiram novos movimento de design e de arquitetura. A esse respeito, leia com atenção o trecho a seguir.
“Na Itália, no final da década de 1960, a geração antiautoritária de designers e arquitetos rebelou-se contra as condições de formação e de trabalho e contra o mainstream design voltado para o consumo, o ‘Bel Design’. ‘Não se queria mais desenvolver peças elegantes, mas pensar de forma mais ampla e com uma concepção global, ver o processo criativo, assim como as condições políticas na sociedade de consumo, de uma nova forma’. Em Milão, Florença e Turim, formaram-se grupos com o objetivo de elaborar uma abordagem radicalmente nova para a criação de ‘fundamentos para um novo ser’”.
Assinale a alternativa que apresenta o movimento de design da segunda metade do século XX em que se descrevem, no texto apresentado, alguns de seus pensamentos e posicionamentos.
a. Radical Design.
b. New Wave Design.
c. Art Déco.
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