O psicopedagogo deve ter cuidado com julgamentos precoces e divisões de atitudes baseadas nos conceitos de certo/errado e ter um olhar dirigido ao sujeito, que é único, peculiar, tem sua própria história e, portanto, suas atitudes ou falta delas são reflexo dessa constituição. Ao iniciar o diagnóstico, o psicopedagogo deve se ater às características comportamentais para poder encaixar o diagnóstico final em alguma das categorias de distúrbios da aprendizagem. Quando o diagnóstico final estiver finalizado, o psicopedagogo deve encaminhar a criança aos profissionais responsáveis pelas áreas de atuação de acordo com os problemas apresentados. Após o diagnóstico, é importante que o psicopedagogo mantenha o acompanhamento do paciente para garantir o progresso e desenvolvimento adequado.
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