Para responder a essa pergunta, precisamos entender as abordagens mencionadas nas alternativas e qual delas é mais adequada para a elaboração de materiais didáticos, como o Caderno de Matemática do 4º ano. Analisando as opções: a) Etnomatemática - Foca na relação entre cultura e matemática, considerando as práticas matemáticas de diferentes grupos culturais. b) Construtivismo - Enfatiza que o aprendizado é construído pelo aluno, através de experiências e interações. c) Ensino tradicional - Baseia-se em métodos mais rígidos e expositivos, onde o professor é o principal transmissor do conhecimento. d) Letramento matemático - Refere-se à capacidade de usar a matemática em contextos do dia a dia, promovendo a compreensão e a aplicação. e) Modelagem matemática - Envolve a utilização de matemática para resolver problemas do mundo real, criando modelos que representam situações. Considerando que o Caderno de Matemática do 4º ano geralmente busca promover uma aprendizagem mais ativa e contextualizada, a alternativa que melhor se encaixa é: b) Construtivismo.