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Questão 2 de 10 Pensar em gestão democrática exige compreender que esse ________ resulta de um exercício diário, decorrente da _______ mobilização ...

Questão 2 de 10
Pensar em gestão democrática exige compreender que esse ________ resulta de um exercício diário, decorrente da _______ mobilização de todos os atores da ____________ escolar. Promover na escola espaços _____________ exige _____________ ações que possibilitem a _________, a ______________, a ____________ e o __________________. Isso significa educar para a vida.

As palavras que completam esta lacuna são:

A - processo; completa; vida ; únicos ;prover; aprendizagem; participação; socialização ; culturalismo
B - problema ; absoluta; comunidade; tradicionais; desenvolver; colaboração ; participação; afetividade ; socialismo
C - processo ; efetiva; comunidade; democráticos ; desenvolver; autonomia ; participação; cooperação ; multiculturalismo
D - completa ; absoluta; comunidade; democráticos ; criar; colaboração ; participação; afetividade ; culturalismo
E - problema ; efetiva ; comunidade; tradicionais; desenvolver;colaboração ; cooperação ; afetividade ; multiculturalismo



a) A - processo; completa; vida ; únicos ;prover; aprendizagem; participação; socialização ; culturalismo
b) B - problema ; absoluta; comunidade; tradicionais; desenvolver; colaboração ; participação; afetividade ; socialismo
c) C - processo ; efetiva; comunidade; democráticos ; desenvolver; autonomia ; participação; cooperação ; multiculturalismo
d) D - completa ; absoluta; comunidade; democráticos ; criar; colaboração ; participação; afetividade ; culturalismo
e) E - problema ; efetiva ; comunidade; tradicionais; desenvolver;colaboração ; cooperação ; afetividade ; multiculturalismo

Essa pergunta também está no material:

Exercício de Gestão Educacional - ex 2 - 1
5 pág.

Gestão Educacional UnifaelUnifael

💡 1 Resposta

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Analisando as opções fornecidas, a alternativa correta é: C - processo; efetiva; comunidade; democráticos; desenvolver; autonomia; participação; cooperação; multiculturalismo

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