Analise a afirmação a seguir: O estudante, portanto, é assumido como um “ser executivo”: ao colocar em prática as possíveis funções executivas, ap...

{"choice": "b", "explanation": "Vamos analisar cada alternativa:\na. Seu sucesso ou fracasso escolar está diretamente relacionado às condições de evocar as diversas competências executivas, pois o processo de escolarização demanda apenas operacionalização, supervisão, coordenação e controle dos processos conativos. - Esta alternativa está incorreta, pois o processo de escolarização demanda tanto processos cognitivos quanto conativos, não apenas conativos.\nb. Seu sucesso ou fracasso escolar está diretamente relacionado às condições de evocar as diversas competências executivas, afinal, o processo de escolarização demanda operacionalização, supervisão, coordenação e controle dos processos cognitivos e conativos. - Esta alternativa está correta, pois destaca a importância das competências executivas, que envolvem tanto processos cognitivos quanto conativos, para o sucesso ou fracasso escolar.\nc. Seu sucesso ou fracasso escolar está diretamente relacionado às condições de evocar as diversas competências cognitivas apenas, afinal, o processo de escolarização demanda operacionalização, supervisão, coordenação e controle dos processos executivos e conativos. - Esta alternativa está incorreta, pois o processo de escolarização demanda tanto competências cognitivas quanto executivas e conativas, não apenas cognitivas.\nd. Seu sucesso ou fracasso escolar está diretamente relacionado às condições de evocar as diversas competências executivas, afinal, o processo de escolarização demanda apenas a operacionalização, supervisão, coordenação e controle dos processos cognitivos. - Esta alternativa está incorreta, pois o processo de escolarização demanda mais do que apenas processos cognitivos, envolvendo também processos conativos.\ne. Seu sucesso ou fracasso escolar está diretamente relacionado às condições de evocar as diversas competências conativas apenas, afinal, o processo de escolarização demanda operacionalização, supervisão, coordenação e controle dos processos cognitivos e executivos. - Esta alternativa está incorreta, pois o processo de escolarização demanda tanto competências cognitivas quanto executivas e conativas, não apenas conativas.\nPortanto, a alternativa correta é a letra b, pois destaca a importância das competências executivas, que abrangem tanto processos cognitivos quanto conativos, para o sucesso ou fracasso escolar."}