Segundo Lopes e Macedo (2011), Ivor Goodson é mais conhecido no Brasil por seus estudos sobre a história das disciplinas escolares. Embora, de algu...

Segundo Lopes e Macedo (2011), Ivor Goodson é mais conhecido no Brasil por seus estudos sobre a história das disciplinas escolares. Embora, de alguma forma, a preocupação com a prática e com as histórias de vida esteja presente nesses estudos, ela vai ganhar relevo nos trabalhos sobre política curricular que o autor desenvolve a partir dos anos 1980. Neles, Goodson argumenta que as políticas funcionam em dois níveis:

(A) o pré-historiográfico das disciplinas escolares e o historiográfico dos grupos de formação.
(B) o pré-projeto dos estudos de casos e o projeto das narrativas autobiográficas.
(C) o pré-ativo dos documentos e o ativo do que acontece - em sala de aula.
(D) o pré-biográfico da pesquisa docente e o biográfico das histórias de vidas de professores.
(E) o pré-conceitual das políticas curriculares e o conceitual dos discursos do currículo vivido.