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Analise as afirmações abaixo sobre Regência de Aula e assinale a alternativa CORRETA: Questão 4 Resposta a. No estágio, as atividades de regência ...

Analise as afirmações abaixo sobre Regência de Aula e assinale a alternativa CORRETA: Questão 4 Resposta a. No estágio, as atividades de regência não são recomendáveis ao(à) licenciando(a). b. As atividades de regência realizadas pelo(a) licenciando(a) devem ser planejadas pelo(a) orientador(a) do estágio e/ou pelo(a) professor(a) supervisor(a). c. As atividades de regência realizadas pelo(a) licenciando(a) não precisam ser acompanhadas pelo(a) professor(a) supervisor(a). d. No estágio, as atividades de regência são todas as oportunidades que o(a) licenciando(a) possui para estar à frente da condução do processo de ensino.

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Vamos analisar cada afirmação: a. No estágio, as atividades de regência não são recomendáveis ao(à) licenciando(a). - Esta afirmação está incorreta, pois as atividades de regência são parte importante da formação do licenciando. b. As atividades de regência realizadas pelo(a) licenciando(a) devem ser planejadas pelo(a) orientador(a) do estágio e/ou pelo(a) professor(a) supervisor(a). - Esta afirmação está correta, pois é fundamental que as atividades de regência sejam planejadas e orientadas pelos profissionais responsáveis. c. As atividades de regência realizadas pelo(a) licenciando(a) não precisam ser acompanhadas pelo(a) professor(a) supervisor(a). - Esta afirmação está incorreta, pois é essencial que as atividades de regência sejam acompanhadas e supervisionadas pelo professor supervisor. d. No estágio, as atividades de regência são todas as oportunidades que o(a) licenciando(a) possui para estar à frente da condução do processo de ensino. - Esta afirmação está correta, pois as atividades de regência durante o estágio permitem que o licenciando assuma a condução do processo de ensino. Portanto, a alternativa correta é: d. No estágio, as atividades de regência são todas as oportunidades que o(a) licenciando(a) possui para estar à frente da condução do processo de ensino.

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