As aulas tradicionais têm como um de seus fundamentos o método expositivo. O que José Carlos Libâneo afirma em relação à aula expositiva no texto “...

As aulas tradicionais têm como um de seus fundamentos o método expositivo. O que José Carlos Libâneo afirma em relação à aula expositiva no texto “A aula como forma de organização do ensino”? A aula tradicional não deve ser associada diretamente à aula expositiva, apesar do seu uso constante e questionável. O autor afirma, ainda, que não há problemas em utilizar o método expositivo, desde que faça sentido no planejamento da aula e não seja o único método durante o ano letivo. Os estímulos internos estão relacionados a forma como o aluno recebe os estímulos externos, ou seja, a forma como o professor conduz cada aula. E, em geral, esse processo de assimilação é prejudicado caso o aluno não tenha participação no processo de ensino-aprendizagem. O autor caracteriza o método expositivo em detalhes visando mostrar que a aula tradicional tem outras características além dessa. Na sequência, o autor mostra que é possível usar o método expositivo de diversas formas, evidenciando que o problema da aula tradicional não está no referido método. A aula tradicional é caracterizada como sendo expositiva, sem a participação dos alunos e sem utilização de tecnologia, seguindo a sequência apresentação de conteúdo, exemplos e exercícios. O autor, assim como outros autores estudados, faz críticas quanto a esse formato desencorajando sua utilização. A aula no ambiente escolar não é sinônimo de aula expositiva. Aliás, Libâneo afirma que o método expositivo não deve ser abandonado, mas considerado no conjunto das metodologias, como uma etapa no processo de estimulação e direção da atividade independente dos alunos.