As possibilidades de ressignificação dos conteúdos escolares por meio das experiências constituem caminhos de valorização e aproximação de espaços ...

As possibilidades de ressignificação dos conteúdos escolares por meio das experiências constituem caminhos de valorização e aproximação de espaços vividos e sentidos de estudantes da Educação de Jovens e Adultos.

NASCIMENTO, Audemara Rodrigues Vieira do. SANTOS, Maria Gonçalves Conceição. As vivências socioculturais como possibilidade de ressignificação do conteúdo na EJA. revista.srvroot.com/linkscienceplace/index.php/linkscienceplace/article/view/158/97, acesso em 25 de fev de 2020.

Considerando as informações apresentadas no texto, avalie as afirmações a seguir.

I. A ressignificação dos conteúdos resgata sua importância no processo de ensino e aprendizagem, entendendo-os como formas ou saberes culturais que envolvem conceitos, explicações, habilidades, etc., e o educador com função determinante para que o processo ocorra.

II. O processo de ressignificação contrapõe-se à concepção tradicional de educação que pressupõe que existe um saber único e verdadeiro.

III. A abordagem de um tema deve ser planejada de tal forma que propicie interação dos conteúdos.

IV. A seleção de conteúdos deve considerar o conhecimento que o educando traz.

É correto apenas o que se afirma em

A) 

I, II e IV.

B) 

I, II, III e IV.

C) 

I e III.

D) 

II e III.

E) 

I e IV.